游戏活动——纸桌(大班).pdfVIP

游戏活动一一纸桌（大班） 游戏活动一一纸桌（大班）设计意图：活动设计的基础来源于，纸 是幼 儿日常生活所熟悉的东西。 幼儿常常用它来画画写字做手工作品。 在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散 性）上 有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法用法， 而是喜欢去探 索新的方法，去重新利用旧的事物。 例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期， 如果 再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。 在剪贴画折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打 下了良 好的基础。 活动目标：乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。 在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状， 纸就能 承受一定的力。 活动准备：积木若干小筐。 长方形的似明信片的白纸若干玻璃杯花。 固体胶双面胶若干。 活动过程：一说说纸的用途朋友们，今天我们来说说纸。 纸可以用来干什么？（画画写字擦窗折手工••…）前些天我的朋友 告诉 我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿 的桌子，在 这张纸桌上能放上一筐积木一杯水。 你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明 确的阐 述自己的理由）你们有什么办法来证实这件事的真假？小结： 小朋友想用实 事求事的办法来试试。 谁说得对，谁说得错？二尝试两张纸做纸桌无论是真是假，让我 们一起 来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。 集中讨论：我的纸桌站起来了。 （幼儿用语言表述或结合实物表述）用折的方法：将纸对折立起来变 贺卡型用折的方法：将纸三折变成门型用折的方法：将纸四折变 型用折的方 法：将纸卷成圆柱型三进一步尝试用两张纸做纸桌试试在 纸桌上轻轻地平放 积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木 最多？鼓励幼儿尝试实验 各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指 导。 组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你 发现哪 种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的 过程中，你遇 到什么困难？是怎么解决的？幼儿再次尝试用不同的积 木进行实验？四师生 共同小结纸的本领很大，通过折卷的方法，改变 它原来的形状后，可以站起 来，变成一张桌子。 小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿 比门型 型波浪型的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的 本领最大。 还有什么形状的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在 桌上可 以放许多块积木呢？教师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐 积木一杯水， 证实朋友说的话是可信的。 小结：有时听别人说的话，你觉得有点信有点不信，最好呢！我 们去动 手试试，因为事实会告诉我们什么是正确的什么是不正确的。