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9.3 一元一次不等式组 教学设计
学习目标
1、理解一元一次不等式组及其解的意义；
2、初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法；
3、能运用不等式组解决简单的实际问题。
学习重点：解一元一次不等式组
学习难点：运用一元一次不等式组解决实际问题
学习过程:
一、独立阅读，自主探究：阅读P127—129，完成下列问题：
不等式组的概念：类似于方程组，把两个 合起来，组成一个一元一次不等式组。我们知道，每个不等式都有一个解集，各个不等式的解集不一样，即未知数的取值范围不一样。类比方程组的解，同时满足两个不等式都能够成立的解集，即两个不等式解集的 ，就是不等式组中x可以取值的范围。一般地，几个不等式的解集的 ，叫做由它们组成的 的解集。解不等式组就是求它的 。
1、动手解一解下列不等式，并在数轴上表示
;
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将下面内容进行组合，按要求作答：
①、分别解出不等式；②、将结果在数轴上表示出来；③、取公共部分
（1） （2）
思考：你能为它取个名字吗？你能将它们的解集在数轴上表示出来吗？
哪一部分是它的最后解集呢？
二、课堂探究
例1、解下列不等式组，并在数轴上标出解集。
1） （2） （3）
例2、x取哪些整数值时，不等式5x+2＞3（x-1）与x-1≤7-x都成立？
三、当堂反馈
1、（1） （2）
2、解不等式组：，并写出不等式组的正整数解
3、x取哪些整数值时，2≤3x-7＜8成立？
4、某校今年冬季烧煤取暖时间为四个月，如果每月比计划多烧5吨煤，那么取暖用煤总量将超过100吨；如果每月比计划少烧5吨煤，那么取暖用煤总量不足68吨。该校计划每月烧煤多少吨？
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