- 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
生物一轮复习生态系统的能量流动和物质循环;第2课时 生态系统的能量流动和物质循环;一、能量流动(填空)
1.过程 ;2.图解;3.特点
(1)单向流动:能量只能沿着食物链由________流向高营养级。
(2)逐级递减
①每个营养级生物都因________而散失部分热能。
②每个营养级生物总有一部分能量不能被__________利用。
③传递效率为__________(形象地用________________)。;4.研究能量流动的意义
(1)帮助人们科学规划、设计________________,使能量得到________的利用。
(2)帮助人们合理地调整生态系统中的__________关系,使能量持续高效地流向对人类________的部分。;二、物质循环(判断正误)
1.参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。( )
2.物质循环的范围是生物圈。( )
3.碳循环在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环。( )
4.化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。( )
三、能量流动和物质循环的关系(判断正误)
1.物质循环和能量流动是各自独立地进行的。( )
2.物质和能量都是往复循环,重复利用的。( )
3.物质是能量流动的载体,能量流动是物质循环的动力。( );能量流动的过程和特点;2.能量的传递
(1)传递途径:食物链和食物网。
(2)传递形式:有机物中的化学能。
(3)传递过程(以能量流经第二营养级为例);3.能量流动特点
(1)单向流动
①食物链中,相邻营养级生物的吃与被吃关系不可逆转,因此能量不能倒流,这是长期自然选择的结果。
②各营养级的能量总有一部分以细胞呼吸产生热能的形式散失掉,这些能量是无法再利用的。;(2)逐级递减
①每个营养级的生物总有一部分能量不能被下一营养级利用。
②各个营养级的生物都会因细胞呼吸以热能形式散失相当大的一部分能量。
③各营养级中的能量都要有一部分流入分解者。;(3)能量传递效率:10%~20%,即输入某一营养级的能量中,只有10%~20%的能量流入到下一个营养级。计算方法为:能量传递率= ×100%;4.生态金字塔类型; (2012·深圳检测)下列表示生态系统中处于第二营养级的生物,其能量流动的过程图解,有关叙述正确的是( );解析:第二营???级的生物同化的能量是摄入的能量减去粪便中的能量。粪便中的能量是第二营养级的生物没有同化的能量,属于生产者经光合作用所固定的太阳能。呼吸作用以热量形式散失的能量占同化量的大部分。流入下一个营养级的能量占第二营养级的生物同化能量的10%~20%,不是占摄入量的10%~20%。第二营养级的生物同化的能量的流向不是单一的,能量在营养级之间的流动是单向的。
答案:A;1.(2011·广东六校联考)右图为生态系统能量流动的部分图解,①代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是( )
A.生态系统的能量流动是循环进行的
B.能量在沿食物链流动时逐级递减
C.次级消费者属于第二营养级
D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量;解析:生态系统的能量流动是不循环的;能量沿着食物链流动时是逐级递减的;次级消费者属于第三营养级;图中①代表的是生产者遗体中的能量被分解者利用。
答案:B;生态系统的物质循环及与能量流动的比较;(2)碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递,主要靠食物链和食物网,传递形式为有机物。
(3)大气中CO2的来源有三个:一是分解者的分解作用;二是动植物的呼吸作用;三是化石燃料的燃烧。
(4)实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和分解者。
(5)碳在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他各成分间的传递均是单向的。;2.温室效应
(1)大气中CO2含量持续增加的原因
①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中释放大量的CO2。
②森林、草原等植被大面积的破坏,大大降低了对大气中CO2的调节能力。
(2)危害
①加快极地冰川融化,导致海平面上升,对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。
②改变了降雨和蒸发机制,影响农业和粮食资源生产。;(3)缓解措施
①植树造林,增加绿地面积。
②开发清洁能源,减少化石燃料燃烧。;联系; (2012·珠海检测)2010年11月29日~12月10日,《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议在墨西哥海滨城市坎昆举行,“节能减排”和“森林保护”是本次会议的重要议题,低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视。下图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方
您可能关注的文档
最近下载
- 人教PEP版三年级英语下册期末检测卷(二)(含听力和答案).pdf VIP
- 环保数字化在线监控平台解决方案.docx
- 小学科学苏教版五年级上册教师备课参考(教学目标重难点教学准备)(2021新版).docx VIP
- 中国教育现代化2035 应知应会试题及答案.doc
- 新版《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》解读.ppt
- 2024年01月陕西省人民检察院部分市级人民检察院2024年面向市县两级检察院法院遴选检察官笔试笔试历年典型考题及考点研判与答案解析.docx
- TRIZ应用综合实例—空调降噪问题分析.doc
- 助理值班员内勤题库(1893道).docx
- spc统计-SPC实战教程.ppt
- 幼儿园的决策机构.doc
文档评论(0)