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浅谈幼儿语言教育 摘要:语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时 期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切 积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意地使用语言实 行交往，协助他们积累使用语言的技能，培养幼儿初步的听说水平以及交往技能， 进而使幼儿在品德和思维等方面都得到一定的发展。幼儿期的语言学习与发展， 是人的一生中语言发展与使用的关键时期。 关键字:语言教育、培养、表达水平 日常与幼儿交谈时，发现有的幼儿语言表达不够完整，有时不能准确表达自 己的愿望，提高幼儿的语言表达水平，成为当前教学工作之重，我们为幼儿语言 水平的发展创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答 的环境，综合使用各种教育手段和组织各种活动，抓住一切教育契机，耐心观察， 积极引导，发展幼儿的语言水平。 在幼儿园的教育工作中，我们教师应有目的地丰富幼儿生活内容、增长幼儿 知识、开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣，启发幼儿的求知欲望，引导幼儿 仔细观察、认真思索，加深对周围事物的理解和理解，发展幼儿的语言水平，同 时为幼儿创造一个自由、宽松的语言交流环境，为以后各方面的发展奠定基础。 一、培养幼儿