备战2020年高考物理实验专题复习《探究弹簧弹力与形变量的关系》.docx

《探究弹簧弹力与形变量的关系》 一、实验题 在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，由实验测得某弹簧所受弹力 F 和弹簧的长度 L 的关系图象如图所示，则： (1)该弹簧的原长??0 = cm (2)该弹簧的劲度系数为?? = ??/??． 如图甲示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验． 实验中还需要的测量工具有： ． 如图乙示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量 m，横轴是弹簧的形变量??.由图可知：图线不通过原点的原因是由于 ；弹簧的劲度系数?? = ??/??(计算结果保留 2 位有效数字，重力加速度 g 取9.8??/??2)； 如图丙示，实验中用两根不同的弹簧 a 和 b，画出弹簧弹力 F 与弹簧长度 L 的 ?? ? ??图象．下列正确的是 A.a 的原长比 b 的长 ??. ??的劲度系数比 b 的大 C.a 的劲度系数比 b 的小 ??.弹力与弹簧长度成正比． 某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F 和弹簧长度 L 的关系如图 1 所示，则由图线可知： 弹簧的劲度系数为 。 第 1 页，共 21 页 为了用弹簧测力计测定两木块 A、B 间的动摩擦因数??，两同学分别设计了如图 2 所示的甲、乙两种方案。 ①为了用某一弹簧测力计的示数表示 A 和 B 之间的滑动摩擦力的大小，你认为方案 更合理。 ②甲方案中，若 A 和 B 的重力分别为10.0 ??和20.0 ??。当 A 被拉动时，弹簧测力计 a 的示数为6.0 ??，b 的示数为11.0 ??，则 A、B 间的动摩擦因数为 。 在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示。所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力。实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将 5 个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度。 有一个同学通过以上实验测量后把6 组数据描点在坐标图中，请作出??— ??图线。 (2)由此图线可得出该弹簧的原长??0 = cm，劲度系数?? = ??/??。(3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较。 优点在于： 。缺点在于： 。 甲、乙两个物理兴趣小组，利用如图所示的装置来探究弹簧的弹力和伸长量之间的 关系．两个小组用同一规格的弹簧分别做实验，得到如图所示的?? ? ?? 图线．(忽略弹簧秤自重) 甲小组所做的图象的横坐标应是 ；乙小组所作图象的横坐标应是 ； 甲小组得到的图象末端是弯曲的，其原因可能是 ； 第 2 页，共 21 页 由此图象可得该弹簧的原长= cm，劲度系数?? = ??/??． 某实验小组探究弹簧的劲度系数 k 与其长度(圈数)的关系.实验装置如图(??)所示： 一均匀长弹簧竖直悬挂，7 个指针??0、??1、??2、??3、??4、??5、??6分别固定在弹簧上距悬点 0、10、20、30、40、50、60 圈处：通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出 指针的位置，??0指向 0 刻度.设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为??0；挂有质量为0.100????的砝码时，各指针的位置记为??.测量结果及部分计算结果如表所示(?? 为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80??/??2).已知实验所用弹簧总圈数为 60，整个弹 簧的自由长度为11.88????． ??1 ??2 ??3 ??4 ??5 ??6 ??0(????) 2.04 4.06 6.06 8.05 10.08 12.01 ??(????) 2.64 5.26 7.81 10.30 12.93 15.41 n 10 20 30 40 50 60 ??(??/??) 163 ① 56.0 43.6 33.8 28.8 1/??(??/??) 0.0061 ② 0.0179 0.0229 0.0296 0.0347 第 3 页，共 21 页 将表中数据补充完整：① ② ． 以 n 为横坐标，1/??为纵坐标，在图(??)给出的坐标纸上画出1/?? ? ??图象． (3)图(??)中画出的直线可近似认为通过原点，若从实验中所用的弹簧截取圈数为n 的一段弹簧，该弹簧的劲度系数 k 与其圈数 n 的关系的表达式为?? = ??/??； 该弹簧的劲度系数 k 与其自由长度??0(单位为??)的关系的表达式为?? = ??/??． 一名同学用如图 1 示装置做“测定弹簧的劲度系数”的实验． ①以下是这位同学根据自己的设想拟定的实验步骤，请按合理的操作顺序将步骤的序号写在横线上 以弹簧长度 l 为横坐标，以钩码质量 m 为纵坐标，标出各组数据(??, ??)对应的点， 并用平滑的曲线连接起来