部编六下语文《综合性学习 依依惜别》公开课教案教学设计二【一等奖】.docxVIP

综合性学习 依依惜别 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 (一) 借助教材中“毕业联欢会活动策划书”的基本样式， 明确 策划书的基本格式和要求。 (二)能策划毕业联欢会，撰写策划书，做到主题鲜明，分工职 责明确，活动流程清晰。 (三)环绕制订的策划书，能与人合作，着手筹备毕业联欢会， 表达对师友、母校的惜别之情。 二、教学准备 课件，毛遂自荐卡，伯乐推荐卡，学生课前分组。 三、教学过程 (一)话题导入，唤醒动机 1.任务驱动，激发兴趣。 (1)出示学校历年毕业联欢会图片，学生交流所见所想。 (2)谈话导入。像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，小学时代 的生活好似流光溢彩的画页， 我们在这六年里结下师生之情、 同窗之 谊。就在这栀子花开的季节，我们迎来了毕业季，咱们班要举办一次 毕业联欢会活动， 借此来倾诉对校园深深的眷念和对母校的依依惜别 之情。 2.出示要求，揭示主题。 (1)为了办好这次毕业联欢会，你们有什么建议呢？学生各抒 己见。 (2)整理建议，揭示主题。(出示活动建议) 为了办好联欢会，我们要先写好策划书，根据分工认真准备 为了办好联欢会，我们要先写好策划书，根据分工认真准备， 以便在联欢会上有精彩的展示。 (二)解构基本样式，明确要求 1.谈话交流，初识策划书。 (1)你知道什么是策划书吗？(课件出示) “策划”一词最早 “策划”一词最早浮现在《后汉书》，指积极主动地想办法进 行筹画。策划书是一种应用文体，是指对某个活动或者事件进行计划 安排，并将具体步骤完整记录下来展现给读者的文本。 (2)了解策划书的种类。 策划书的种类不少，有广告策划书、商业策划书等，今天我们要 环绕“依依惜别”这一主题， 策划毕业联欢会， 学写活动策划书。 (相 机板书：依依惜别 写一份活动策划书) 2.明确基本格式和要求。 (1)毕业联欢会的策划书该怎么写呢？(引导学生阅读书本中 出示的活动策划书范例，了解基本样式) (2)学生交流，梳理内容。 预设一：策划书的标题告诉了我们策划书的类别。 预设二： 策划书包含活动名称、活动目的、活动时间、 活动地点、 活动分工、活动流程。 预设三：活动分工中有节目统筹、会场布置、道具准备等内容。 预设四：活动流程中设置了毕业演讲、节目表演、交换毕业赠言 几个板块。 (3)再次阅读书本中出示的活动策划书范例，明确格式。 预设一：标题书写时要居中。 预设二：其他内容分条罗列。 (4)教师小结，提炼归纳。 书上提供的范例让我们知道了策划书的基本样式和要求， 但并不 是硬性规定，可以结合我们班级的实际情况做一些调整。 (三)确定主题，完成初稿 1.头脑风暴，确定主题。 关于毕业联欢会， 大家的话题不少，但是主题是一致的，那就是 “依依惜别”。教材中这份策划书的活动名称是“再见了，母校”， 就很好地契合了本次活动的主题。 (1)小组合作，讨论主题。 以小组为单位， 对“联欢会该取什么名称”进行讨论， 并写下创 意名称及取名理由。 (2)交流分享，陈述理由。 ①各小组派代表介绍。 ②教师引导学生从主题鲜明、形式新颖两方面进行评价。(板书： 活动主题要鲜明) (3)举手表决，确定班级联欢会的主题名称。 2. 自荐、推荐，分工预热。 (1)小组交流，适度微调。 在策划书中还有一个很重要的板块——活动分工， 规定了每一个参 与者要做什么。 除了这份策划书中提到的这些工作分工， 根据我们班 的实际，你觉得还需要进行调整吗？ 预设：可以增加摄影摄像的工作等。 (2)随机交流，分工归类。 ①学生填写“毛遂自荐卡”， 自主申报承担的任务； 填写“伯乐 推荐卡”，推荐同学适合的任务。 ②随机请二三位学生交流所填写的自荐卡或者推荐卡。 ③学生根据任务的类别，将自荐卡和推荐卡贴到相应的位置上。 (3)联系板贴，小结妙招。活动的分工可以根据同学的性格特 点或者特长来安排，这就叫各尽所长，便于更好地开展活动。(板书： 分工职责要明确) 4.共同策划，完成初稿。 各小组参考同学们的意向， 展开对联欢会的初步构想， 并把讨论 的结果按照策划书范例的样式记录在《作业本》上，形成小组策划书。 (四)交流构想，修改完善 1.小组交流，进行评价。 (1)时间地点是否合适。 (2)分工是否明确。 (3)流程内容是否有改动，安排是否清晰。 2.投票评比，选出优秀活动策划书。 3.群策群力，补充建议，共同完善并修改活动策划书。 4.节目申报，梳理汇总。 同学们想在联欢会上表演什么节目呢？请大家在小组里讨论， 并 进行申报。 节 节目形式 集体 小组 个人 节目一 节目二 节目三 …… (五)明确职责，张贴展示 1.对照着策划书， 每一个人明确各自的职责， 并将班级策划书张贴 在教室的布告栏中