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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 角的度量（二）教学设计 霍山文峰学校小学部 雷正勇 一、教学目标： 1、认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位，加深对 角的意义的理解。 2、在独立探索和与同伴交流的活动中，理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正 确地量角和画角，体会度量的本质，积累数学活动经验。 3、在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。 二、教学重难点： 教学重点：认识量角器，会用量角器正确量角。 教学难点：量角时能正确读出角的度数。 三、教学准备： 量角器、三角板、多媒体课件 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 四、教学过程： （一）、情境创设，揭示课题 （1 ）复习角的概念 谈话：我们已经认识了角，谁能说一说什么样的图形叫作角？