2023初中化学课标解读心得体会(精选6篇).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 2023 初中化学课标解读心得体会（精选 6 篇） 初中化学课标解读心得体会 1 通过学习 《初中化学课程标准》，我明白了以前的学习理念已经不能够跟得 上现在学生的需求。新课程的提出改变了教师的教，也改变的学生的学，让教师 的教真正启发了学生的学，教师改变了教学的策略，从启发学生思维的角度入手， 通过各种各样的教学行为，真正做到了在启发思维的同时达到了教材基础知识的 学习。课程标准提出了原来的死板的掌握基础知识和基本技能的基础上更加关注 了学生的发展。我首先要努力克服传统的教学观念和教学模式的定势，更新教学 理念，逐步形成适应于新课标的自己的教学风格。关于新课标我有自己的认识： 一、努力克服以前的教学思维定势，努力形成适应现代学生的新型的教学 模式。 义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能化。 从学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人 类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化 学资源；增强学生对 自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题 的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。课程标准里说的好，义务教育阶段化 学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的 化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能 力；另一方面使学生化。从学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社 会现象。 因此，在义务教育阶段的化学教育应面向全体学生，使每一个学生都能得到 一般的发展。让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关 的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的 自信心；给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生成和发展所必备 的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展； 使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐 共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。关注学生的学习兴趣，凡是 学生能发现的知识，教师就不能包办代替；凡是学生能独立解决的问题，教师就 不要多做暗示。 二、改变学生的学习方式，促进学生的自主发展。 《化学课标》提倡自主探索、亲身实践，合作交流的学习方式。在课堂教学 中，要改变学生的学习方式，提倡科学探究与合作学习。要注意培养学生倾听他 人的发言，善于陈述自己的想法，勇于修正他人的观点，勇于接受他人的意见并 修正自己的想法。当不同见解难以统一时，应学会各自保留自己的见解。如果分 小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。化学教学要促进学 生的自主发展，教师应当转变教学行为，要将过多的 “自我表演”的时间和空间 还给学生，保证学生的合作学习时间，动手操作、思考问题、口头表达、讨论问 题、发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识，教师就不能包办代替；凡是学 生能独立解决的问题，教师就不要多做暗示。 三、改变化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展 。 《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。 在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。”在教学中，教师对学 生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法。可经常提出 类似于“你是怎样想的？” “通过本节课学习，你有什么收获？”等问题，来帮 助学生认识自己，建立自信，表现自