三年级上英语导学案Recycle1人教PEP(无答案).pdfVIP

Recycle1 课 课时安 题 Recycle1 排 共3课时，第 1课时 1、复习第1-3单元所学的对话，要修业生能够娴熟掌 握运用。 2、能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等 学习 方面的单词，并能按指令练 目标 习与运用所学的 单词。 3、 部分是一个风趣故事，本部分是对所学的会 Letsact 话的复习，教师要注意 培育学生在实质情形中运用语言的 能力。 针对目标 1，能够经过察看学生的口型、表情、动作， 还能够进行一些平时的小 对话，达到发音正确、能听懂教师的指令、要乞降发问 评论 并作出适合回应的目的。 方法 针对目标2,经过指名发问、学生互评，来达到能清 楚、正确说出单词或句子、敢 于张口、踊跃参加对话沟通、检测学生语言综合应用能 力的目的。 教 掌握1-3单元的单词及主句型；培育学生在实质情形中 学 运用语言的能力。 要点 教 1-3单元单词的分 1-3单元句型在平时生活中的实质 学 类、 演练与运用。 难点 教法 跟读法、对话 课前准 本课时所需的单词卡 法、练习法 备 和课件 学法 导 1．热身/复习（Warm- 增补 up/Revision） 资料 学(1)教师播放歌曲Hello,学生听音，伴以拍手等动作。 (2)问候接力赛（参看 过 Unit3）。2．新课展现（Presentation） 程(1) 经过师生间的平时对话引出Whoareyou?Im...两人对话演练 Whoareyou?Im... (3 听录音来展现 ) Letsact 部分的教课内容。 3．兴趣演练 （Practice） (1 教师依据对话发问 IsthisZoom?等 ) 题，如： 等。 游戏“听音乐，传小球”教师放录音，让学生跟读对话。 学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。游戏：究竟你是谁 4．讲堂评论 （Assessment） 做活着手册复习一单元 第 1部分的练习。 5．课外活动（Add- activities ） 增补 资料 (1) 听录音，仿读会话，并在实质情形中运用所学内容。 第1页