青岛版小学数学六年级上册回顾整理—— 总复习第3课时图形与几何、统计与概率教学课件.pptVIP

图形与几何、统计与概率 青岛版数学六年级（上） 回顾整理 ——总复习 图形与几何 圆 圆的周长 圆的面积 圆的认识 环形的面积 认识扇形 统计与概率 可能性 可能性的大小 确定事件 不确定事件 圆的认识 考点1 圆心O 确定圆的位置 半径r 确定圆的大小 直径d 轴对称图形 无数条对称轴 圆的认识 圆是由一条曲线围成的平面图形 在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 圆的周长 考点2 圆的周长 意义：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 圆周率：周长和直径的比值 （π≈3.14） 计算公式：C＝πd 或C＝2πr 半圆周长＝圆的周长的一半+直径 ＝πr +d 圆的面积 考点3 圆的面积 意义：圆所占平面的大小叫 圆的面积。 公式 Ｓ＝πr2 圆环：S=πR 2－πｒ2　或S =π（R 2－ｒ2） 半圆面积= πr2÷2 可能性 考点4 1.有些事情的发生时确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性有大有小。 2.不确定事件发生的可能性大小与事件的数量的多少有关，所占数量越多，可能性就越大，所占数量越少，可能性就越小。 指针指向哪个区域是一个随机事件，指向任何区域的可能性都有。 指针指向黄色区域的可能性最小。 任意转动转盘，转盘停止时，指针可 能指向什么颜色区域？指向指向哪个 区域的可能性最小？ nn蜜蜂大多在离巢2.5千米的圆周内采蜜，采蜜的范围大约是多少平方千米？ 3.14×2.5 2 = 3.14×6.25 = 19.625（平方千米） 答：采蜜的范围大约是19.625平方千米。 （教材第110页第25题） 求下面涂色部分的面积。 = 21.5（平方厘米） = 100－314÷4 10－3.14×10 ÷4 2 2 20÷2=10（厘米） 20 ×10－3.14× ×2 （ ） 2 2 10 = 200－3.14×25×2 = 43（平方厘米） （教材第111页第26题） 2 如图，你能求出这个圆的周 长是多少米吗？ （教材第111页第28题） = 3.14×4 = 12.56(米) 3.14×（2×2） 答：这个圆的周长是12.56米。 一根铁丝可以围成一个半径是6厘米的圆。如果把这根铁丝重新围成正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 想一想：铁丝由圆转化成正方形后，什么没有发生变化？ 知道圆形铁丝的半径可以求出圆形的什么? 怎样求正方形边长？ 3.14×6×2=37.68（厘米） 37.68÷4=9.42（厘米） 答：这个正方形的边长是9.42厘米。 （教材第111页第29题） 公园里有一个圆形花坛，直径是18米，在花坛的周围修一条1米宽的环形石子路。 （1）这条石子路的面积是多少平方米？ 3.14×102 3.14×92 － =3.14×100 － 3.14×81 =59.66（平方米） =3.14×（100 － 81） =3.14×19 答：石子路的面积是59.66平方米。 外圆半径：18÷2+1=10（米） 内圆半径：18÷2=9（米） （教材第112页第32题节选）