中国古代的四大发明教案.docxVIP

《 中 国 古 代 的 四 大 发 明 》 教 学 设 计 课前准备，1.打印“人、我、爱、中、国、是”六个字，后面贴上磁铁， 2. 10 块条形磁铁或者制作指南针的科学实验材料一、谈话揭题 老师出示课本：同学们，你们看，老师手里拿的是什么书？《品德与社会》可是在老师的眼里， 它却是两项伟大发明的结晶，知道是指什么吗？（造纸术、活字印刷术）出示课件 师：它们都是我国古代的四大发明之一。那另外两项伟大发明是什么？ 生：（指南针、火药）出示课件 师：今天，就让我们走近古代的中国，一起来聊一聊中国古代的四大发明。 出示课题，板书课题。 二、学习方法 接下来咱们从每天陪伴我们学习和生活的纸说起。在 1900 年前的汉代，人们们将文字写在像这 样的竹简上。这册竹简大约写了 100 个字。我们的品德与社会大约有 10 万字，大家算一算，需要多少册这样的竹简。1000 册。语文课本 万字 数学课本 万字， 我们书包中所有的课本都变成竹简的话，又需要多少册？ 看到这你有什么想说的？生：纸真是太重要了。 用该说纸的发明太重要了，对于古代的造纸术，课前同学们都搜集了资料，那么谁来为大家展示 一下搜集到的资料？ 请学生展示、念一念或者读一读。教师鼓励表扬学生搜集资料：你搜集了这么多资料，为你这种 在学习上的认真劲点赞。找了这么多资料，看来你课下是下了功夫了。 随机问起他的学生：你从他的展示