《我的伯父鲁迅先生》教案 (1).docVIP

纸坊镇车渠小学闫晓婷 纸坊镇车渠小学 闫晓婷 《我的伯父鲁迅先生》教案 《我的伯父鲁迅先生》教案设计 教学目标 1、读准字音，读通句子。 2、有感情地朗读课文，体会课文内容及表达的情感。 3、感受鲁迅先生“他为自己想得少 ,为别人想得多”的高尚品质并引导学生向鲁迅先生学习。 教学重难点 1、了解课文所记叙的四个事例,体会鲁迅先生的高尚品格.[重点] 2、联系上下文理解含义比较深的句子并学习鲁迅先生为自己想得少,为别人多想的高尚人格。[难点] 教学方法 讲授法、讨论法 教学过程 （一）导入新课 85年前的10月19日,一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告,来见他最后一面,来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。他以笔作为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂” 。毛泽东曾经评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将!这位大文豪,作为一位伯父是怎样的呢?今天让我们随本文作者周晔一起走进鲁迅先生! （二）新课讲授 一整体感知 1.根据课前预习同桌间互相检查字词。教师总结点拨。 2.自由朗读课文，并思考:作者我 回忆了关于伯父的哪几件事情?给每件事加一个小标题。 (生:谈《水浒传》 笑谈碰壁) (生:救助车夫 关心女佣) 二深入探究 1.请同学们自由默读课文,然后前后左右四人一小组交流一下:这四件事中令你印象深刻的是哪件事情?为什么? (生:伯父摸