小学语文_《古诗两首》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

三年级下册《古诗两首》 第一课时教学设计 教学目标： 1会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀“4个词语。 2朗读古诗，背诵古诗。 3借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。 4拓展积累有关描写春天的诗句。 教学重点：理解诗句的意思，品味诗歌的意境，想象古诗描绘的美丽景色。 教学过程： 课前谈话： 师：虽然春天悄悄地走了，但春天的美景总让我们挥之不去，请看：（出示春景图）看了这美丽的春色，你能用一个词语来形容春天吗？你最喜欢春天的什么？ 一揭示课题 师：今天我们学习一首关于春天的古诗，看老师写（1板书诗题）这首诗是唐代诗人