中小学生亲子关系心理辅导《感恩父母》心理健康教案.docVIP

感恩父亲母亲 活动准备： 1．照片，父亲母亲的简单情况，家庭生活中的2~3件。 2．音乐，录像资料 活动过程： 一、情况导入 放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入讲堂。 1．同学们，你们知道这首歌的名字吗？ 2．听到这首歌词时，你心是城有什么感觉？你的心情怎样？你的脑海中出 现了哪些情况？ 3．谁能说一说这首歌表达了怎样的感情？ 二、感情体验 同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福， 失去母爱是多么的凄凉，父亲母亲给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许 好多多的事情，下面我们一同做一个游戏，走进心灵深处去搜寻我们的爸爸妈妈。 1．心理游戏 （1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，凑近 椅子背，坐稳，尔后做三次深呼吸，再重新、颈、肩、胸慢慢放松，这时提示学 生能够趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，总之，怎样放松怎样愉快就能够怎样， 连续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好愉快！真想睡一觉，能够 轻轻地闭上眼睛。 （2）活动开始（心理表示） 现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，也许是黑黑的，什么都没 有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的呜咽声响起）那天，随着呜咽声，一个 小生命出生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫， 浑身上处我躺在妈妈身边妈妈看着我慢慢地，我会说话了，会走路 了，会吃饭了，会穿好衣服了。 那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一 天上学时，走进学校真神气有一天你病了，爸爸妈妈 那天，下着大雪酷热的夏天公园里 那天，你在写作业，那天你得奖了（停留一会儿，给学生充分想像的时 间）渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成 了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈眼前。 请看一看，他是什么样子？和你同样吗？请同学们张开眼睛看一看，站在你 眼前的是谁？ 游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。 2．请同学们跟小组的同学说一说，在游戏中你看到了什么？现在心里有什 么感觉？ 3．在我们的生活中，父亲母亲把无私的爱给了我们，好多同学都想讲一讲，下 面的小组内向同学讲讲父亲母亲的两三件事。（小组讨论） 4．在讲父亲母亲事情的时，你双是什么感觉？ 5．听别人讲父亲母亲的故事时，你又是什么感觉？ 三、激发感情 1．每一位父亲母亲都是伟大的、无私的，他们专心爱惜着自己的儿女，愿意为 儿女付出所有，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能战胜困难，幸福地 生活，快乐地工作。你愿意向册学介绍一下自己的父亲母亲吗？（分小组 讨论） 2．谁愿意介绍一下你的父亲母亲（不指名，自动登台） 1．你认为你的父亲母亲是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎样？ 四、表示导行 1．若是你的父亲母亲就在你眼前，你想对他们说什么？ 2．你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？ （小组内讲一讲为父亲母亲做过的事情） 3．你现在心里是一种什么感觉？ 4．爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和 快乐，享受着生活，享受着人生拥有一颗感恩的心，感谢父亲母亲的养育之恩， 回报父亲母亲的养育之恩，让我们专心一同去回报我们伟大的父亲母亲。 师生一同做手语操——感恩的心。