小学数学_连续进位的三位数加法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《连续进位的三位数加法》教学设计 教学内容：青岛版数学二年级下册第五单元窗一连续进位的三位数加法 教学目标： 1.会计算连续进位的三位数加三位数，能够结合具体情境进行加法的估算，进一步领会加法估算的基本方法，增强估算意识。 2.在探索连续进位加法计算方法的过程中，采用估算、笔算等方法作为解决问题的策略，拓展解决问题的途径。 3.经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。 教学重点： 在解决实际问题的过程中获取知识，会计算连续进位的三位数加三位数，并能进行加法的估算。 教学难点： 连续进位的三位数加三位数的笔算方法 教具准备：教学课件 学具准备：课本、练习本 课前活动：