课题2氧气-【易备课】2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件（人教版）.pptxVIP

第二单元 我们周围的空气课题2氧气了解氧气的物理性质和化学性质PART01PART02PART03学习目标认识化合反应和氧化反应学会描述化学反应中的一些现象氧气是空气的主要成分之一,地球上的动植物呼吸需要氧气、燃料燃烧需要氧气、死亡生物体在氧气的参与下逐渐腐烂、铁生锈也与氧气有关……一、氧气的性质三态变化1.物理性质 液态氧（淡蓝色）通常状况下，氧气是无 色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。101kPa -183℃101kPa -218℃ 固态氧（淡蓝色） 氧气（无色）工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。2.化学性质把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。现象：带火星的木条复燃结论：氧气能支持燃烧，具有助燃性。在氧气中燃烧现象（1）硫的燃烧明亮的蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体在空气中燃烧现象微弱的淡蓝色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体（化学符号S） 淡黄色固体文字表达式 点燃硫+氧气 二氧化硫问题思考1：实验时集气瓶中为什么放少量水？吸收二氧化硫，减少空气污染。二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水且与水反应，与水蒸气结合会产生酸雨，是大气污染物之一。（2）木炭的燃烧（化学符号C） 黑色固体在空气中燃烧现象文字表达式 红热，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体在氧气中燃烧现象剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体点燃碳+氧气 二氧化碳问题思考2：实验时木炭要自上而下缓慢地伸入到集气瓶中，不能直接伸入到集气瓶中下部？避免反应放出的热量使集气瓶中上部的氧气逸出，导致实验现象不明显。（3）铁丝的燃烧（化学符号Fe） 银白色固体在空气中现象红热，不燃烧在氧气中燃烧现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体文字表达式 点燃铁+氧气 四氧化三铁问题思考3：火柴有什么作用，为什么要待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中？（1）火柴的作用是引燃铁丝；（2）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中，是防止火柴燃烧消耗过多氧气，使得瓶内氧气不足,铁丝无法燃烧或无法充分燃烧问题思考4：实验时为什么将铁丝绕成螺旋状，并在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙？（1）将铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气接触面积；（2）在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙是防止防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。问题思考5：为什么某些物质在空气中不燃烧，但在氧气中能燃烧，为什么物质在空气中和在氧气中燃烧现象不同？氧气的化学性质比较活泼。物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即反应的剧烈程度与氧气的含量有关。二、化合反应认真观察以下反应的文字表达式，它们有何共同特征？点燃铁+氧气 四氧化三铁共同点1：都是两种物质，反应生成一种物质。点燃点燃共同点2：都是都是物质与氧气的反应。碳+氧气 二氧化碳硫+氧气 二氧化硫由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。化合反应：表达式：A+B→AB特征：多变一化合反应是化学反应的基本类型物质与氧所发生的化学反应。氧化反应：氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。氧化反应不是化学反应的基本类型剧烈氧化：燃烧、爆炸氧化反应缓慢氧化：动植物呼吸、铁生锈、塑料老化缓慢氧化进行得很慢，甚至不容易被察觉化合反应与氧化反应的关系一定有氧参加反应但生成物不一定是一种生成物是一种但不一定有氧参加反应化合反应氧化反应典型例题【典例1】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是（　　）A．点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中B．观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 C．该反应的文字表达式为：铁+氧气→四氧化三铁 D．集气瓶底部的水不能用少量细沙代替B【典例2】请根据如图回答问题：（1）填写仪器名称：X ________。（2）装置B和C的仪器里都预装了少量水，其中可以用细沙来代替水的装置是________（填“B”或“C”）。（3）B装置中当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是________________ 。反应的文字表达式_______________________ 。集气瓶 C 氧气的密度大硫＋氧气 点燃 二氧化硫课堂达标1.下列有关氧气的“自述”不合理的是（ ）A.我易溶于水B.我能供给呼吸C.我能使带火星的木条复燃D.我能变成淡蓝色液体2.下列物质与氧气的反应不属于化合反应的是（　　）A.石蜡B.硫C.铁丝D.木炭AA3.小明在进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是（　）