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学生个案分析1 一、案例简介 杨某是一个学习状态不好又有些叛逆的学生。学习成绩较差，对待学习的态度不端正，作业完成效果不佳，上课也不能做到集中注意力，常常打瞌睡或者发呆，老师也多次提醒过，但效果不明显。 二、个案分析 1、正处于青春期，心理上较为叛逆。 2、情绪化严重，在学习过程中，遇到不会的题目直接跳过，没有努力思考争取过。 3、留守儿童，从小和老人一起生活，缺少父母的陪伴，心理比较敏感脆弱。 4、意志比较薄弱、行为习惯不良，主观不努力，对学习没兴趣。 三、案例处理 1、针对杨同学，平日里我做了很多思想工作。这些思想工作主要在私底下不断的鼓励。在了解到她的具体情况时，我似乎能够理解她一点，父母从小不在身边，没有人能够督促她学习，家庭也没有给她足够的安全感。 2、在同学面前给她足够的尊重，让她消除对老师的芥蒂，敞开心扉接受老师的建议和教导。 3、由于处在青春期的孩子们都有较强的自尊心，很看重老师对她的评价，如果对她的进步给予及时的肯定的话，就会起到强化作用，以后就会进步更大。充分尊重他的自尊心不在同学们面前对其进行批评。即便需要单独批评时也用委婉的方式表达更多的希望，尽量维护到他的面子，对其优点号召大家学习。 四、教育效果 渐渐地，在她身上，我们看到了一个逐渐改变的新样貌：以前和同学有矛盾都自己处理，现在会来和老师沟通，寻求老师的帮助。作业也能按时交，虽然质量还不是很高，但几次返工