（教学设计）第二单元 亿以内数的认识（1）-四年级数学下册 （苏教版）.docxVIP

教学设计：亿以内数的认识（1）-四年级数学下册 （苏教版） 一、教学目标 知识目标 能够理解亿的概念。 能够快速读出亿以内的数。 能力目标 能够正确使用亿这个概念进行数的比较。 能够正确读出亿以内数的大小。 情感目标 通过本节课的学习，学生能够对数字产生更深的认识，理解数字与数字之间的关系，培养数学意识和习惯，增强他们的自信心，进一步提高他们的学习兴趣和积极性。 二、教学重难点 教学重点 确认亿的概念。 快速读出亿以内的数。 教学难点 学生在理解亿概念时经常会产生混淆，需要好好解释。 三、教学内容和教学步骤 教学内容 确认亿的概念。 快速读出亿以内的数。 教学步骤 第一步 翻开课本 让学生们一起翻开课本，找到本节课的内容。通过阅读内容，了解本节课所要学习的内容。 第二步 讲解亿的概念 说“亿”，如果我们拿一分钱，那么我们需要拿10,000,000份这样的钱，才能拥有1亿元，拥有了1亿，我们根本不用担心花不完，因为我们国家有很多的亿万富翁，他们有无数的钞票。此时，有请我们来进行亿的教学。 通过展示拿一元钱的视频，让孩子们明白一个亿是多少，让孩子们明确亿的概念。 第三步 比较亿内数的大小 在第二步教学中，教师已经让学生明确了亿的概念，接下来，我们会过一些例子，让孩子们能够理解比较编号的方法。例如，670000000 比 600000000 大，让他们通过课本举例，来熟悉亿以内的数的大小