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六上期末课内阅读复习（一） 姓名 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈， 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞， 只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 这段文字写的是 。 用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。 第一层： 第二层： 第三层： 3．用“～”画出作者联想的句子。 根据理解完成填空。 从文中的“ ”和“ ”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。 “飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的 的心情。 对闰土外貌的描写，抓住了 、 、 三个特征。 根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。 我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道它在水果店里出卖罢了□ 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 １．解释加点词语的含义。 素： 无端： 单： 如许： 从中找出一对近义词写下来。（ ）——（ ） 在文中的□内添加上适当的标点符号。 根据内容的理解填空。 文中第一个破折号的作用是表示 ，第二个破折号的作用是表示 ，两个破折号在一起连用，相当于一个 。 “这样危险的经历”文中指的是 。 “我往常的朋友”指的是 。 “我素不知道天下有这许多新鲜事”，文中闰土给“我”讲了 、 、 、 等几件新鲜事。 这三段文字在朗读时，都要读出对“我”对闰土的 之情。。 理解文中加“——”句子。 “只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思是 。 这句话在全文中的作用是什么？ 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??” 解释加点字的含义。便： 根据对“捕鸟”的介绍完成填空。 缚： 捕鸟的时间： 捕鸟的地点： 捕鸟的方法：（填动词） 捕鸟的收获： 这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？ （1） （2） 读了这段文字，你想到了什么？ 六上期末课内阅读复习（二） 姓名 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人， 有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了， 泪珠就一滴一滴地掉下来。 给这段文字添加一个小标题： 。 将这段文字分为三层，概括每层意思。 第一层： 第二层： 第三层： 3．根据理解完成填空。 文中的“许多”说明 ，“数不清”写出了 ，“大大小小”说明 。 读了这段文字，你从中感受到了什么？ 就这段文字，你能提出什么疑问？ 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概可能是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情按在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李带地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 找出文中两个错别字，在下面给以改正。（ ）改成（ ） （ ）改成（ ） 画出文中的一个病句，并改正在下面。 “我”羞愧是因为 ，悔恨是因为 。 说说你对文中画“～～”句子的理解。 从这段话中你能够感受到鲁迅先生是一个怎样的人？ 读了这段文字，你受到了那些方面的启发？ 六上期末课内阅读复习（三） 姓名 他的面孔黄里