如何创建小学语文良好课堂教学氛围.docx

如何创建小学语文良好课堂教学氛围 一、引言 小学语文作为基础学科之一，是学生学习和成长的重要环节之一。而语文课堂教学作为语文学习的主阵地，受到了教育工作者的高度重视。构建一个良好的语文课堂教学氛围是提高教学效果的重要保障。本文将从课堂文化的建设、教学方式的创新、学生自主学习能力的培养等方面，对小学语文课堂教学氛围的构建进行浅谈。 二、课堂文化的建设 1.培养教师的教育专业素养和意识 小学教育是一项非常专业的工作，因此相关教育专业素养和意识在教学中起着至关重要的作用。在小学语文课堂教学中，为了保障教学效果，教师必须具备严谨的教学策略和为学生敬业负责的职业素养，以此全心全意为学生呈现一个优秀的教学氛围。培养教师的教育专业素养和意识，可以有效地提高教师的教育水平，为教师的课堂管理创造有利条件。 2.打造温馨、舒适的教学环境 在课堂管理中，教师应该通过创造和谐、舒适的教学环境，带给学生一种轻松、愉悦的学习氛围。在教室的桌子上，摆上一些可爱的蜡烛、小摆件等小物品，可以使教室更加的温馨和雅致，这样学生们就能够更加投入地学习。 3.注重课堂文化建设 课堂文化是指在课堂的生活中，通过文字、图片、信物、习惯等各种形式的寓言、成语、诗歌、故事等对课堂、对学生内在习惯的形成。在课堂文化的建设中，教师可以带领学生讲述一些趣味性极强的故事，以及一些具有深刻内涵的迷人诗篇，从而让学生在轻松温馨的氛围下学习语文，感受课堂中的美好。 三、教学方式的创新 1.以生动活泼的方式进行教学 在语文学习中，让学生在愉悦的氛围下学习，有助于增强学生的学习兴趣、参赛性，也能更好地帮助学生掌握语文知识。在外教接受授课时，教师应该尽量使用不同的教学策略，增加生动性，以此保证教学效果。 2.依托现代化技术，提供高质量的教学资源 运用现代化技术，利用电视、计算机、网络等技术手段，为学生提供高质量的教学资源，是提高语文课堂教学效率的一种重要方式。例如，电子辞典的使用，有助于提高学生的词汇量和辨析能力。 3.注重课堂互动 教师应该以课堂互动为核心，注重师生之间的互动，鼓励学生提出问题，而且处理方式应该灵活多变，打破枯燥、刻板的形式，提高课堂教学的吸引力和趣味性。 四、学生自主学习能力的培养 1.拓展学生的阅读渠道 语文学习中，阅读是非常必要的。因此，教师应该引导学生拓展阅读渠道，鼓励学生在课外阅读各种各样的书籍，为学生提供更多、更广泛、更深入、更丰富的阅读机会。 2.创设学习竞赛论坛 语文学习中的知识，大部分都来自于传统教材。但是，由教师主动开发新的教学方式和形式，将学习竞赛、辩论等活动固定到教学日程中去，可以有效的帮助学生提高语文素养，增加学术和思考训练。 3.培养学生的总结和思考能力 教师应该注重培养学生的总结和思考能力。在课堂内可以进行一些小互动，鼓励学生带着问题去思考，为后期的教学打下基础。 五、总结 构建一个良好的小学语文课堂教学氛围对于学生具有非常重要的意义。在课堂文化的建设、教学方式的创新、学生自主学习能力的培养等方面，教师需要全力以赴，保证教学质量和效果，帮助学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度。 在日常的课堂管理中，教师还要注重持续不断的学习和更新，不断改进教学方法和策略，使教学更具有吸引力和参与性，为学生的学习和成长提供优越的语文学习环境和实践基础。