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大大班数学公开课教案 【篇一：大班数学公开课教案】 大班数学公开课教案（一） 大班数学活动《有趣的数字》附 1 故事： “年”妈妈的孩子真多呀！它给孩子起了一个好听又奇怪的名字叫做 “日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有 365 个日娃娃。 这 365 个日娃娃住在一起吗？不、不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢，于是，年妈妈就为它们盖起了 12 座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住在这 12 座房子里，并且给这些房子起名：一月房、二月房……十二月房。 咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么一回事呀？原来，一月、三月、五月、七月、 八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点，每座有 31 个日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有 30 个日娃娃；那座顶小的二月房子里，只住了 28 个日娃娃。 年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心她的孩子因为贪玩而 找不到家。于是，房子盖好以后，年妈妈就从一月房子里数着自己孩子的名字：一日、二日、三日……从早数到晚，当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远、很远的地方去再也不回来了，到那时就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活…… 附 2 谜语： 一件东西真稀奇，身穿 365 件衣， 每天都要脱一件，最后只剩一层衣。大班数学活动：《有趣的数字》 活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了 解一年，有 12 个月，一个月有 30（31）天，一年共有 365 天。 2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他 们的方法。 3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。 活动准备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的2002 年 1 月--12 月的月历（大月、小月、2 月房子大小有区分）， 小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手 1 份。 2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。活动过程： 一、导入部分，激发兴趣。 导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高 兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等） 二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解 数字之间的关系。 1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看， 你发现了什么？ 你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好 听的故事呢！想不想听？ 教师利用大字卡讲述故事。 2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。 年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了 多少座房子？ 大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？ 大月有几日？小月有几日？ 顶小的月是几月？有多少日？ 三、学习查看挂历的方法，练习找日期。 1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？ 老师说日期，请小朋友把它找出来。 师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？ 教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。 2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。 大班数学活动：平均分配活动目标： 1、在游戏中，初步感知平均分配。 2、在活动中，能按要求进行数量分配。 3、提高自主解决问题的能力。 活动准备： 1、游戏场景布置，两张大的记录表。 2、点心六份，数量分别是 8、12。每位幼儿一份水果，数量为 6 和 8。 3、幼儿操作材料人手一份，彩带若干。活动过程： 一、线上游戏“挤圈圈”。 师：今天小熊搬新家，邀请我们去参观，想去吗？ 师：路上有这么多的圆圈圈，我们一起来玩挤圈圈的游戏吧！（跳 圈圈、抢圈圈，x 个小朋友挤圈圈。） 二、在情境游戏中，学习平均分配。 1、“坐座位”，初步感知平均分配。 师：小熊家到了，请每个小朋友搬张椅子坐下来，坐 6 组，每组的人数要一样多。 （幼儿搬椅子上座位） 教师小结：我们把 24 个小朋友，分成 6 组，每组都坐 4 个小朋友。2、“分点心”，进一步感知平均分配。 师：小熊知道大家一路上辛苦了，给我们小朋友准备了一些点心， 看看有什么，有多少？ 师：请小朋友把你桌上的点心分成每人一样多。你们是怎样分的，用的什么方法？ 教师小结：原来把一样物品分成几份一样多的方法叫平均分配。 3、“分水果”，按不同份数进行平均分配 师：小熊还给每位小朋友准备了一份水果，数数一共有多少？动手分一分，看看每个小朋友可以得到几个水果，把它记录在作业纸上。 三、在平分彩带游戏中，结束本次活动。 1、平分彩带 师：小熊给小朋友准备了一些彩带