大班语言盘古开天辟地.docx

————来源网络整理，仅供供参考1 ————来源网络整理，仅供供参考 1 大班语言：盘古开天辟地 活动目标 1、在欣赏讨论与小组合作阅读中理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么会分开的。 2、初步了解神话的含义，对神话故事充满兴趣。活动重难点 1、重点：了解传说中的天和地是怎么会分开的 2、难点：初步了解神话的含义活动准备 1、前期经验：听过神话故事 2、其他准备：课件、图书、记录表、笔、图片、计时器活动过程 一、交流讨论——山水、日月星辰、天和地的由来 （环节设计意图：运用已有经验或大胆猜想交流有关“山水、日月星辰、天和地由来”的多种信息，激发幼儿探究天地由来的兴趣。） 1、你觉得我们这个世界美吗?哪里很美？ 2、那这些美丽的地方，这些山水、日月星辰、天和地是从哪里来的呢？ 3、小结过渡：你们都有你们自己的想法和答案，现在让我们一起来听一个故事，听听故事里是怎么说的。 二、欣赏故事《盘古开天辟地》——了解传说中的天和地是怎么会分开的。 （环节设计意图：通过欣赏讨论、小组合作阅读交流、游戏等形式，理解故事的内容，从而提高幼儿倾听、观察、合作、协商、表达等能力。） 1、欣赏故事课件前半部分提 问 ： 1）这个故事的名字叫什么? 盘古住在哪里？ 盘古是怎样把天和地分开来的呢？ 2、小组合作阅读 8 页至 13 页任务：1）3 人一组，自由结伴。 阅读图书寻找答案“盘古将身体的各个部分都变成了什么？”，并将答案用符号记录在记录表上。 每组选一名代表交流自主阅读后的记录情况。 3、游戏：你问我答，进一步巩固活动的重点。 ————来源网络整理，仅供供参考 2 ————来源网络整理，仅供供参考3 ————来源网络整理，仅供供参考 3 4、小结：原来是盘古把自己身上的所有东西，变成了天地万物。三、质疑讨论——激发幼儿对神话故事的兴趣 （环节设计意图：通过完整欣赏故事以及对故事真实性的质疑， 激发幼儿对古代神话故事的讨论以及阅读兴趣。） 1、完整欣赏故事课件提问： 你觉得盘古是一个怎样的人? 世界上究竟有没有盘古呢? 3) 天和地是不是真的是盘古变的呢? 2、你还知道哪些神话故事？ 3、小结：像盘古开天辟地、后羿射日等这些故事并不是真实的故事，而是古代人想象出来的神话故事，但因为神话故事充满着想象和神奇，所以直到现在人们还喜爱这些神话故事。