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第二节生物学的研究方法演示文稿 当前第1页\共有27页\编于星期五\22点 优选第二节生物学的研究方法 当前第2页\共有27页\编于星期五\22点 杀灭原有的微生物 密封 当前第3页\共有27页\编于星期五\22点 密封 保存较长时间不变质 当前第4页\共有27页\编于星期五\22点 当前第5页\共有27页\编于星期五\22点 与外界空气相通 杀灭原有的微生物 当前第6页\共有27页\编于星期五\22点 与外界空气相通 保存较长时间不变质 当前第7页\共有27页\编于星期五\22点 与外界空气相通 当前第8页\共有27页\编于星期五\22点 与外界空气相通 几天以后肉汤变质 当前第9页\共有27页\编于星期五\22点 （对照组） （实验组） 几天后变质 保持新鲜 对照很重要！ 当前第10页\共有27页\编于星期五\22点 肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。 肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置，许多微生物繁殖。 巴斯德的实验 当前第11页\共有27页\编于星期五\22点 （提出问题） （作出假设） （制定计划） （实施计划） （得出结论） （表达交流） 生物学的科学探究过程 当前第12页\共有27页\编于星期五\22点 你来试试！ 小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： 3 制定计划： 4 实施计划： 5 得出结论： 6 表达交流： 当前第13页\共有27页\编于星期五\22点 填词 1 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_________。 2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_________ 。 前提 关键 当前第14页\共有27页\编于星期五\22点 注意 探究过程往往不是一次就能顺利完成，需要反复探索，不断改进探究方法，最终才能证明自己的假设是否成立。 另外，观察、实验、调查、测量等多种研究方法，可以灵活贯穿在整个探究过程，以获得有效的实验数据，满足探究的需要。 当前第15页\共有27页\编于星期五\22点 有关探究方法 观察法 在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。 实验法 利用特定的器具和材料，通过有目的的、有步骤的实验操作和观察记录分析，发现或验证科学结论。 当前第16页\共有27页\编于星期五\22点 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。 当前第17页\共有27页\编于星期五\22点 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 讨论 当前第18页\共有27页\编于星期五\22点 收集相关信息 1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为. 当前第19页\共有27页\编于星期五\22点