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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班综合活动教案(15篇) 大班综合活动教案1 　　活动由来：  　　随着幼儿各种阅历的丰富，对各种角色意识的加强，老师结合幼儿的实际生活阅历，设计与幼儿生活阅历亲密结合的相关活动。幼儿对于医院的各角色有了初步的认识，知道其角色的主要工作状况。为了让幼儿在角色的扮演中进一步加强对各角色的认识，所以老师设计了角色游戏—医院。  　　第一次游戏  　　活动目标：  　　1、了解医院的各角色，知道各角色的主要工作状况。  　　2、能在已有的社会阅历基础上，初步的进行游戏。  　　活动预备：  　　活动前请家长带幼儿参观医院、向孩子介绍有关医院的基本知识  　　幼儿参加班级医院的环境布置  　　活动过程：  　　一、引题。  　　老师引导谈论：小伙伴生病了怎么办？去医院里面要做些什么？你有看到写什么?  　　二、儿争论自己到医院看病的经受  　　一起分析医护人员的`工作状况：医生做什么/护士做什么？  　　假如让你来扮演你最想表演哪个角色？为什么？  　　三、请幼儿自由说说自己看见的医院的环境布置、并争论如何布置班级的医院，布置在那里？  　　四、引导幼儿说说如何进行医院的角色游戏  　　争论人员的安排，  　　五、共同安排游戏角色，老师参加游戏进行角色扮演，引导幼儿更好的进行游戏，  　　重点指导幼儿可以将医院的游戏和其它的角色联系。  　　六、家园联系。  　　请家长帮助幼儿收集游戏材料。以便下次游戏。 大班综合活动教案2 　　选题理念：  　　孩子进入大班以后，求知欲和探究欲都显得尤为剧烈。他们在猎取个体知识的同时也对事物与事物之间的联系产生了高度爱好。针对这一现象，我们为孩子设计了与之相适的一系列主题活动。即将孩子在小班所掌控的个体事物的形态特征和中班已习得的个体与群体之间的径直联系贯穿到大班的个体、群体与现象间的通感联想中来。而本次教学活动那么是该主题活动的第一分支--将视觉、听觉和味觉三者初步进行通感联想。  　　活动预备：  　　1、甜味和苦味的食品假设干〔如冰糖、银杏等〕  　　2、画有“甜小姐”和“苦小姐”的卡片假设干、油画棒假设干盒  　　3、乐曲《二泉映月》和《金蛇狂舞》的片段  　　活动过程：  　　一、品尝甜味道和苦味道的各种食品。  　　老师请客，幼儿品尝食品，幼儿边品尝边和同伴沟通，相互说说自己所品尝食品的心理感受及其味道。  　　老师让部分幼儿说出其所吃食品的味道及神态，并总结甜和苦这两种味道来。  　　二、用与之匹配的颜色表示出两种味道。  　　老师引导幼儿：假如让你用颜色分别来表示这两种味道，你想用哪种颜色表示？为什么？〔幼儿相互争论，说出理由。〕  　　幼儿在“美食小姐”的身上画出表示甜味和苦味的颜色〔可以引导幼儿画上一种或多种颜色并说出理由〕。  　　待幼儿画好后，老师请幼儿将自己的理由说给画面上的“美食小姐”听，或说给好伙伴听一听。  　　老师请部分幼儿说说自己配上该颜色的理由。  　　听乐曲感知与其匹配的味道及其心理感受。  　　老师与幼儿一起观赏乐曲《二泉映月》片段，使幼儿能从该乐曲中感受其匹配的味道及其心理感受，老师介绍此曲。  　　继续观赏第二首乐曲《金蛇狂舞》片段，幼儿感受与之相匹配的味道及其心理感受，老师同样进行相关的介绍。  　　老师与幼儿一起舞蹈《金蛇狂舞》，结束。  　　活动延伸：  　　〔1〕观赏更多的乐曲，使幼儿感受不同乐曲中所蕴涵着的酸甜苦辣。  　　〔2〕围绕该主题继续开展活动，使幼儿能深入感知视觉、味觉和听觉三者之间的互通性，并能在今后的实际操作中将其通感运用。  　　活动目标：  　　1、通过活动，使幼儿能将味觉、视觉和听觉三者初步进行通感联想,初步体会味道、色调和音乐之间的互通性，增进幼儿的感知技能。  　　2、继续培育幼儿愉悦参加活动的热忱，并能在活动中积极、大胆地说出自己的想法。 大班综合活动教案3 　　活动目标：  　　1、让幼儿对认识过的蔬菜〔西红柿、苦瓜、莲藕、黄瓜、八棱瓜、茄子和胡萝卜〕进一步复习巩固。  　　2、训练幼儿基本掌控切和拼的技能，安全用刀。  　　3、丰富幼儿的情感世界，培育幼儿动手操作及制造想象技能。  　　4、丰富词汇：蔬菜拼盘。 活动重点难点： 幼儿掌控切、拼蔬菜的技能。  　　活动预备：  　　学具：切刀35把，拼盘35只，丁板35块，厨师帽35顶，小围兜35条，蔬菜〔西红柿、苦瓜、黄瓜、茄子、八棱瓜、胡萝卜及莲藕〕假设干。  　　教具：