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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 平平搭积木教学实录 　　师：这节课咱们来认识一位新伙伴，他的名字叫(师边说边板书) ——　　生：平平。　　师：没错，请留意观测，这两个“平”字的读音相同吗？(板书拼音)　　生：第二个“平”字是轻声。　　师：观测得真认真，谁想和这位新伙伴打招呼吗？　　生：平平。　　生：平平。　　师：好咱们一起来。　　生：(齐)平平。　　师：瞧!这就是平平，做为他的伙伴，你能向大家介绍一下他吗？(出示课件)　　生：平平是个小男孩子。　　生：他跟我们一样大。　　生：他很聪慧。　　生：他喜爱搭积木。　　师：介绍得真具体，真了不得!有谁也像平平一样搭过积木吗？　　生：(兴奋地举手!)　　师：你用积木搭过什么？　　生：汽车。　　生：楼房。　　生：城堡。　　… …　　师：这么能干呀!平平用积木搭了什么呢？　　生：房子。　　师：你是怎么知道的？　　生：书上写的。　　师：你昨天仔细地读了书，是吗？　　生：(快乐地笑)是!　　师：瞧!仔细读了书，就会知道得比别人多。那，让咱们一起来读读书，看看平平的房子搭得怎么样？搭了几间房？　　生：(自由读文)　　师：平平搭了几间房子？　　生：四间。　　师：没错。(板画四间房子)这四间房子都给谁住呀？　　生：一间给爷爷和他的书住。　　生：一间给奶奶和平平住。　　生：一间给爸爸妈妈住!　　生：一间给没有房子的人住。　　师：在四间房子上板书：爷爷、书，奶奶和平平，爸爸和妈妈，没有房子的人!　　师：从这四间房子里你看出了什么？　　生：爷爷很爱读书!　　生：平平也爱读书，他让书也住房子。　　生：平平很关怀爷爷。　　生：奶奶平常肯定是最爱平平的，所以平平要和奶奶住。　　生：平平的爸爸和妈妈很关系很好!　　生：那是由于他们很相爱!(全班笑)　　生：平平很会关怀别人，他还想到了没有房子的人!　　师：说得好!平平的房子搭完了吗？　　生：没有。由于书中说，“平平还要搭许多许多的房子，给大家住。”　　师：那咱们一起来帮平平搭房子，好吗？　　生：好!(快乐而兴奋)　　师：(板画)平平还搭了一个圆形的房子，还搭了一个— —　　生：三角形的。　　师：三角形屋顶的吧？　　生：对!　　生：还搭了一座高大的楼房，在二十层!　　生：还搭了一座好高级好高级的房子，里面有好多高级的东西。　　师：是将来的新型房子吗？　　生：对!　　… …　　师：可是，黑板已经画不下了，平平却还想搭呢，怎么办？　　生：画小点吧。　　师：平平或许会不满足哟，有别的方法吗？　　生：用个省略号!　　师：这个方法太好了!　　师：孩子们，可是平平搭的这些房子真的能让人们住进去吗？　　生：不能，由于是积木的，是假的，太小了。　　师：那平平有什么方法能实现他的愿望呢？　　生：他可以努力学习，将来做个工程师，建真正的房子，那样就行了。　　生：他要努力工作，将来赚许多的钱，就可以给这些人买房子了。　　… …　　师：你们的建议真好，平平听了肯定会快乐的!你们也想像平平一样搭房子吗？　　生：想!　　师：搭出的房子给谁住？　　生：爸爸、妈妈，由于他们很辛苦地赚钱来养我。　　生：阿姨，她每天送我上学，最辛苦了。　　生：爷爷、奶奶，我很惦念他们，很盼望每天都能见到他们!　　… …　　师 ：那咱们就从今日开始，和平平一起努力，大家情愿吗？　　生：情愿！