《动物病理学》课程教学大纲.docVIP

动物病理学课程教学大纲 Pathology of Animals 学时数：48 其中：实验学时：14 课外学时：0 学分数：3 适用专业：生物技术专业 一、课程的性质、目的和任务 本课程是生物技术专业方向的一门的学科基础课。它是研究动物疾病发生、发展和转归基本规律的学科。通过本课程的学习，使学生从形态结构和机能代谢等方面去认识各种疾病的原因、发病机理，并掌握疾病过程和病理变化，为进一步学习相关动物医学的临床课程打下必要的理论基础。 二、课程教学的基本要求 在本课程学习中，要求学生掌握疾病过程各种基本病变的肉眼及镜下形态，了解其发生原因、机理及对机体的影响；了解各系统器官主要病变的特征；掌握观察、记录和分析实验结果的方法；了解病变描述、分析和诊断的方法。 本课程总学时为48学时，3学分，在第4学期完成。其中课堂教学为34学时，实验教学为14学时。 三、课程的教学内容、重点和难点。 绪论（ 1 学时） 基本内容： 一、病理学的任务、内容及其学科性质 二、病理学的主要研究方法 三、病理学的学习方法 基本要求： 熟悉病理学的概念、了解病理学的任务和研究方法 第一章 疾病概论（1学时） 基本内容： 一、疾病的概念 二、疾病的特征 三、疾病的分类 四、疾病的病因 五、疾病的病程 基本要求： 掌握疾病发生发展的因果交替规律及疾病过程中损伤与抗损伤反应。 重点：疾病的概念及其病程。 难点：病因和条件在疾病发生中所起的作用。 第二章 血液循环障碍（4学时） 基本内容： 充血、缺血、出血、血栓形成、栓塞、梗死。 基本要求： = 1 \* GB3 ①理解并掌握充血、淤血、出血、血栓形成、栓塞、梗死的概念和基本病理变化。 = 2 \* GB3 ②掌握判断组织器官肿大的依据和浮游试验。 第一节 充血 第二节 出血 第三节 血栓形成 第四节 栓塞 第五节 梗死 第六节 休克 重点：充血、出血、梗死的概念及其病理变化。 难点：肝、肺、脾等器官淤血时的病理变化。 第三章 水盐代谢及酸碱平衡紊乱（2学时） 基本内容： 水肿、脱水、酸中毒 基本要求： 理解掌握 = 1 \* GB3 ①水肿的原因、水肿的类型、水肿的病理变化； = 2 \* GB3 ②脱水的类型、高渗性脱水、等渗性脱水的发生原因、补液原则。 水肿 脱水 重点：水肿、脱水的概念及其类型。 难点：肝、肺、脾等器官水肿时的病理变化。 第四章 细胞和组织的损伤（3学时） 基本内容： 萎缩、变性、坏死 。 基本要求： = 1 \* GB3 ①理解萎缩、变性、坏死等的概念、机理和病理变化。 = 2 \* GB3 ②掌握判断组织器官体积缩小的依据。 第一节 萎缩 第二节 变性 第三节 坏死 重点：变性与坏死的类型及其病理变化。 难点：萎缩、变性、坏死的发病机理。 第五章 组织修复、代偿与适应（2学时） 基本内容： 再生、肉芽组织的形成、机化、代偿、化生、肥大。 基本要求： = 1 \* GB3 ①掌握肉芽组织的概念及其形成过程。 = 2 \* GB3 ②了解再生、机化、代偿、肥大的概念。 第一节 修复 第二节 代偿 第三节 细胞、组织和器官的适应 重点：基本概念。 难点：肉芽组织的形成过程。 第六章 炎症（4学时） 基本内容： 炎症的病因及影响因素、炎症的基本病理变化、炎症介质、炎症的本质、炎症的分类。 基本要求： 掌握炎症的概念、基本病理变化、局部表现、炎症分类和各类炎症的特征。 第一节 病因和影响炎症过程的因素 第二节 炎灶局部的基本病理变化 第三节 炎症的局部症候和全身性反应 第四节 炎症介质及其作用 第五节 炎症的经过与结局 第六节 炎症的本质及生物学意义 第七节 炎症的分类 重点：炎症的基本病理变化及炎症的分类。 难点：各类炎症的特征。 第七章 肿瘤（3学时） 基本内容： 肿瘤的生物学特征，良性肿瘤与恶性肿瘤，肿瘤的命名与分类，肿瘤的病因与发病机理，畜禽的常见肿瘤。 基本要求： = 1 \* GB3 ①理解并掌握肿瘤的概念、病因与发病机理。 = 2 \* GB3 ②掌握良性肿瘤与恶性肿瘤的区别。 = 3 \* GB3 ③掌握畜禽的常见肿瘤。 = 4 \* GB3 ④理解肿瘤的命名与分类。、 = 5 \* GB3 ⑤了解肿瘤的生物学特征。 第一节 肿瘤的概述 第二节 畜禽的常见肿瘤 重点：良性肿瘤与恶性肿瘤的区别，肿瘤的命名原则。 难点：肿瘤的发病机理。 第八章 发热（1学时） 基本内容： 发热的原因，发热的经过和热型，发热时机体的主要机能和代谢改变。 基本要求： 1理解并掌握发热的概念、病因；了解发病机理 2理解并掌握发热的临床经过 3 理解掌握发热机体的机能和代谢改变 发热的原因和机理 临床经过、热型 发热机体主要机能和代谢改变 重点：发热的原因