《动物性食品安全》课程教学大纲.docVIP

《动物性食品安全》课程教学大纲.doc

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动物性食品安全教学大纲 (Animal food safety) 学 时 数:32 学 分 数:2 适用专业:食品科学与工程(食品质量与安全方向) 一、课程的性质、目的和任务 《动物性食品安全》以动物性食品安全为主线,概述动物性食品安全有关的基本知识点以及关键技术等。目的是使学生掌握动物性食品安全的基本知识和相关理论,培养和提高从事食品安全研究和管理工作的基本技能。全书分为10章,其内容要点包括绪论、化学和物理性污染、生物性食物中毒、人兽共患病、公共卫生、食品标准化、食品质量控制、动物性食品安全生产、食品安全认证、食品残留分析。 本课程以动物性食品安全为立足点,本着科学实用的原则,从化学和物理性污染、生物性食物中毒、人兽共患病、公共卫生、食品标准化、食品质量控制、安全生产、安全认证、残留分析等方面,系统概述了动物性食品安全知识点。内容上力求新颖,兼顾深度和广度,既突出动物性食品安全的基本知识和相关理论,又注重结合动物性食品安全关键技术,反映食品安全的创新点和研究进展,是对动物性食品安全综合理论和实践经验的总结。 二、课程教学的基本要求 (一)以课堂讲授为主,使学生加深对抽象的概念和理论内容的理解,并能达到灵活运用。 (二)考试采用闭卷方式,避免死记硬背,加强学生对知识综合应用能力的考核。 (三)学生的平时表现在成绩考核中占有一定的比例。 本课程总学时数为32学时,2学分,在第6学期完成。 三、课程的教学内容、重点和难点 第一章?绪论 一、食品安全概述 (一)食品安全的概念及内涵 (二)食品安全行动战略 (三)食品安全体系 二、食品污染 (一)食品污染的概念和类型 (二)食品污染的危害与预防 三、?食品安全性评价 (一)食品安全性毒理学评价 (二)食品安全性评价的现代内涵 (三)食品风险分析 (四)转基因食品安全性评价 四、动物性食品安全概述 (一)动物性食品安全的突出问题 (二)我国动物性食品安全的发展战略 重点:食品安全的概念、食品污染的概念。 难点:食品安全性评价。 第二章 化学和物理性污染与动物性食品安全 一、兽药残留 (一)概述 (二)兽药残留的原因 (三)影响兽药残留的因素 (四)兽药残留的危害性 二、农药残留 (一)概述 (二)农药残留污染途径及原因 (三)农药残留的危害 (四)动物性食品中常见农药残留限量 三、有害金属元素的污染 (一)污染较重的几种金属 (二)有毒金属进入食品的主要途径 (三)污染金属的主要来源、危害及控制 四、其他有害化学物质的污染 (一)硝酸盐、亚硝酸盐与N-亚硝基化合物 (二)多环芳烃化合物 (三)多氯联苯 (四)二蟋英及其类似物 ?(五)杂环胺类化合物 (六)氟及氟化物 (七)氯丙醇 五、添加剂与动物性食品安全 (一)饲料添加剂 ?(二)食品添加剂 六、物理性污染 (一)辐照食品的安全性 (二)各种外来异物的危害性 重点:兽药残留的原因、农药残留污染途径及原因。 难点:其他有害化学物质的污染。 第三章 生物性食物中毒与动物性食品安全 一、细菌性食物中毒 (一)概述 (二)常见细菌性食物中毒 二、真菌毒素食物中毒 (一)概述 (二)常见真菌毒素食物中毒 三、动物性食物中毒 (一)概述 (二)常见家畜生物毒素中毒 (三)常见水产品生物毒素中毒 重点:常见细菌性食物中毒、常见真菌毒素食物中毒、动物性食物中毒 难点:动物性食物中毒 第四章 人兽共患病与动物性食品安全 一、细菌引起的人兽共患病 ????(一)概述 ????(二)常见人兽共患细菌病 二、病毒引起的人兽共患病 ????(一)概述 ????(二)常见人兽共患病毒病 ? 三、真菌引起的人兽共患病 ????(一)概述 ????(二)常见人兽共患真菌病 ? 四、寄生虫引起的人兽共患病 ????(一)概述 ????(二)肉食品为载体传播的人兽共患寄生虫病 ????(三)水产食品为载体传播的人兽共患寄生虫病 重点:细菌、病毒、真菌引起的人兽共患病 难点:细菌、病毒、真菌引起的人兽共患病 第五章 公共卫生与动物性食品安全 一、概述 ????(一)公共卫生 ????(二)兽医公共卫生 ??二、动物性食品的残留监控 ????(一)动物性食品的残留监控概况 ????(二)兽药残留的控制 ??三、动物性食品的微生物控制 ????(一)评价食品卫生质量的细菌污染指标 ????(二)动物性食品的微生物指标 ??四、动物疫病控制 ????(一)动物防疫概要 ????(二)流行病学调查与分析 ????(三)动物防疫计划 ????(四)消毒 ????(五)免疫接种 ????(六)药物预防 ????(七)动物疫病的控制和扑灭 ????(八)动物疫病预警及快速反应系统 重点:动

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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