2023【苏教版】小学五年级数学上册-【第4课时 小数的大小比较】.pptxVIP

苏教版·五年级数学上册三 小数的意义和性质小数的大小比较入导复习比较下面整数的大小：10000 ○ 9999 432 ○ 543 8421 ○ 8346＜＞＞ 当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。探索新知三角尺和练习本，哪个贵一些？【单机按钮跳转链接】12340.6○0.48你是怎样想的？小组交流。方法一根据元、角、分之间的进率进行比较。0.6○0.48＞＞6角4角8分方法二根据小数的意义进行比较。0.6○0.48＞＞60个0.0148个0.01方法三画图比较0.6＞0.48方法四按照数位顺序，从高位开始依次比较0.6○0.48 整数位数多的数大，而小数的大小与小数位数的多少无关，只与相同数位上数的大小有关。0 . 6＞＞0 . 4 8 先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。整数部分相同的，从十分位开始比起，十分位上的数大的那个小数就大；十分位上的数相同的就比较百分位，百分位上的数大的那个小数就大；以此类推，直至比较出大小。 我们归纳出来的比较小数大小的方法与你最初的猜测相比，有什么不同？习练随堂【选自教材P39 试一试】1.比较每组中两个数的大小。 7.96○8.320.13○0.129＜＜百分位上3＞2整数部分7＜8互相说说比较小数大小的方法。 从高位比起，比较相同数位上数的大小。 【选自教材P39 下面 练一练】2.在○里填“＞”或“＜”。 0.76○0.7063.45○2.548.02○8.20＞ ＞ ＜ 3.看图写出小数，再比较大小。【选自教材P40 练习六 第6题】0.87（ ）○ （ ）0.45（ ）○ （ ）0.90.41＞＜4.用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。【选自教材P41 练习六 第7题】0.4＞0.040.29＞0.310.4和0.040.1和0.080.29和0.310.1＞0.0840个0.014个0.0129个0.0110个0.0131个0.018个0.010.080.040.290.310.10.4直线上的数从左往右越来越大5.在○里填“＞”“＜”或“=”。 【选自教材P41 练习六 第8题】4.009○4.011.99○20.6○0.56＜ ＞ ＜ 3.040○3.045.28○5.240.32○0.23＝ ＞ ＞ 结小 课堂 比较小数的大小：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。整数部分相同的，从十分位开始比起，十分位上的数大的那个小数就大；十分位上的数相同的就比较百分位，百分位上的数大的那个小数就大；以此类推，直至比较出大小。业作 课后完成练习册本课时习题。