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No.14,2023 2023 年第14 期
Serial No.482 文理导航 渊总第482 期冤
Liberal Arts Guidance 教法新探
“互联网+”的物理微课的分析
李亚洲
江苏省盐城市亭湖新区初级中学 江苏 盐城 224000）
揖摘 要铱野互联网+冶教 是基础教育改革的重 的自主学习袁更利于激发 生的学习潜能和主观能
要方向袁这就需要教师积极转变观念和手段袁适应新 动性遥
的教 环境和工作要求遥微课凭借短小精悍等特点袁 微课设计需突出简短与精炼等微 习的特点袁
在初中物理教学中的应用越发广泛袁但对引入时机 根据教 的重难点或疑惑点等设计5~8 分钟的视频
和契合学情等方面的要求更高遥本文主要对基于野互 课程袁严格把控微课教学视频的时长袁突出教 内容
联网+冶的初中物理微课的设计原则进行阐述袁分析 的实践性袁 效补充课程教 内容袁切实提高课堂教
微课的应用策略袁 希望对初中物理教 改革起到积 学的 效性遥如在学习叶光的反射曳的相关内容时袁教
极参照作用遥 师为了让学生深入理解光反射的原理袁结合概念知
揖关键词铱互联网+曰初中物理曰微课曰设计原则 识制作微课视频遥在微课视频中袁利用图片解释光照
微课是互联网背景下的一种新型教学模式袁也 射物体表面时会出现反射的现象袁让学生认识到反
是指微课程袁有知识点精简尧教学时间短等特点袁在 射面不同袁看到的现象也存在明显的差异遥用不同的
预习和学生思 障碍等环节引入袁利于集中学生的 颜色去演示袁当反射面如同镜面一般平滑时袁一束平
注意力袁加深 生的理解记忆遥要求教师合理设计微 行光照射到其表面上袁反射光也会是一束平行光袁所
课袁 的放矢地引入微课教学模式袁突出微课在初中 光线都遵循反射光的规律袁将此现象称为镜面反
物理教 改革中的应用价值袁以此实现教 资源的 射袁并呈现出大楼玻璃反射的生活图片袁加深 生的
整合优化与高效利用遥 认识理解遥当反射面粗糙时袁一束平行光照射到其表
一尧基于野互联网+冶的初中物理微课的设计原则 面上袁反射光将不再是平行光袁趁机让学生思考野是
一冤突出微学习的特点 否还需遵循光的反射规律冶的问题袁带动学生思 自
微课设计的目的是构建高效的初中物理教学课 然过渡遥用作图的方式去解释袁沿着微小的反射面逐
堂袁帮助学生轻松攻克教学的重点与难点袁实现学习 一做出法线袁发现反射角与入射角仍相等袁每条光线
质量和效率的持续改进遥因此袁需将课程教 内容作 始终遵循着光的反射规律遥入射时整齐划一袁反射时
为微课设计的基本出发点袁依据教 内容中的重难 相对散漫袁将此现象称为漫反射遥通过呈现影院等生
点去设计微课袁通过模块化的教 袁帮助学生直观生 活中漫反射的现象图片袁强调漫反射在分散光强等方
动地理解抽象的教 内容遥 在设计微课时需注意各 面的优势袁加深学生对漫反射的记忆遥在小结的环节袁
知识点间的联系袁 突出各知识章节或单元微课内容 以图文并茂的形式呈现出知识点遥在制作微课时袁契
的系统性袁包括单一知识点的突破性课程与整体知 合学生的理解能力和认知水平等年龄特点袁 注重光
识内容的总结性课程袁让学生 效地展开线上线下 线反射图的涵盖袁直观地解释光反射的原理袁学生对
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2023 年第14 期 No.14,2023
渊总第482 期冤 理导航
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