巧算第三课时【导学案】沪教版二年级上册数学.docxVIP

巧算（第三课时）（导学案）沪教版二年级上册数学 一、课堂导入 教师可以先让学生快速背乘法表。 回忆上节课的学习内容，问同学们谁还记得，“小学一年级学过的加减法原理”，请他们来讲一讲。 提问：“大家听过巧算这个词吗？”请学生谈一谈自己对巧算理解是什么。 二、课堂探究 1. 巧算是什么？ 师生互动，让同学自己讲一讲巧算是什么。 确认同学们的答案。 教师讲解：所谓巧算，是指运用简单、易操作的n加减法、倍数分配和数的综合运用计算问题的方法。 2. 巧算方法之乘数分配律 先让同学们解决两道小学二年级的口算题目。 $6\\times3+6\\times4=?$ $2\\times5+3\\times5+4\\times5=?$ 让同学讲解自己的解题方法。 引导同学发现乘法分配律，帮助同学得出简便易行的计算方法。 讲解乘法分配律的概念和公式：$a\\times(b+c)=a\\times b+a\\times c$ 让同学练习和掌握运用乘法分配律解决问题的方法。 3. 当我遇到没有被除数整除的除法时怎么办？ ?，除法不会只会代表解决“均分”问题，还有更多使用方法。 请看下列口算题目，谁能依靠自己的经验和口感香风，快速准确回答出下列问题。 $56\\div3=?\\cdots\\cdots\\cdots$ $31\\div3=?\\cdots\\cdots\\cdots$ 让同学们相互交流一下答案的解决方法，提醒他们注意取整的方法，然后根据大家的回答总结一下没有余数时的快捷除法方法。 让学生思考：当除数无法整除被除数时，我们该如何解决？引导学生理解“多出来了几个”、“剩下的数量中还有几份”这些概念。然后，再引导学生探究运用巧算方法求解。 4. 巧算方法之巧配 请看下图，如果我们要计算？36? image-20210129145815756 常规方法：36 巧配法：3+7 巧配法指的是：“将算式中的某些数变形后容易配对，从而达到运算简便的效果”。学生运用乘法分配律和结论的思想，学习巧配法运算规律，并完成巧配法的练习。 三、课堂练习 小二们自己动手做一下巩固练习，确保掌握本节课的核心知识点。 四、课后反思 学生填写学生反思表格，反思本节课程的收获、问题与感受。 教师简要总结本节课程内容，强调学生们需要反复练习掌握本章核心知识，并加强对巧算方法的运用。