外研版（一起）一年级英语上册《Module 2 Unit 1》教案设计.docxVIP

外研版（一起）一年级英语上册《Module 2 Unit 1》教案设计 教学目标 学生能够听、说、认读新单词：kite，red，blue。 学生能够理解并运用短语：fly a kite，in the sky。 学生能够简单描述图片内容。 教学重点 学生能够听、说、认读新单词。 学生能够理解并运用短语。 学生能够简单描述图片内容。 教学难点 学生能够简单描述图片内容。 教学用具 课件； 多媒体设备； 教材。 教学流程 Step 1 Lead-in 教师利用多媒体设备播放风筝的视频，让学生了解风筝是用来做什么的，同时可以操作风筝进行玩耍。 请家长在家和孩子一起操作风筝，让学生感受风筝的乐趣。 Step 2 Presentation 教师出示图片，引导学生观察并尝试描述图片。 教师呈现新单词 kite，读几遍让学生听、跟读、模仿。 教师呈现新单词 red 和 blue，读几遍让学生听、跟读、模仿。 教师解释 fly a kite 的意思，并配合图片帮助学生理解短语。 教师解释 in the sky 的意思，并配合图片帮助学生理解短语。 教师可以利用课件和多媒体设备，呈现相关图片和视频，让学生更轻松地理解新单词和短语。 Step 3 Practice 小组合作，完成练习册 Unit 1 的相关练习。 教师可以给予一定的范例指导，但要尽量引导学生自主完成练习任务。 英语角活动：请学生分组，轮流发挥想象力，模拟风筝制作和飞行的场景，询问同组学生：What color is your kite? Is it in the sky? 要求学生回答，并在交流中运用刚学习的新单词和短语。 Step 4 Extension 小组竞赛：请学生分组，并策划一条简短的微视频，展示本组对英语学习的理解和创意。视频可以包含学习内容和活动过程的记录、学生对英语学习的心理感受、学生的创意作品等。 每组展示自己的视频，其余学生按照所制作视频的内容和创意评选出最佳的两支作品，并给出理由。 在评选结束后，教师可以鼓励学生互相交流，交流各组的英语学习经验、创意和想法，提高学生的英语学习兴趣和积极性。 课堂反思 教学引导明确，步骤清晰，能够让学生更好地理解新单词和短语。 小组练习和英语角活动为主，能够让学生更好地进行互动交流和思维拓展。 小组竞赛活动能够让学生更好地展示自己的英语学习成果，同时也为教师的教学评价提供了参考和依据。