高中历史下学期第八周 物质生活和社会习俗的变迁教学设计.pdfVIP

—————————— —————————— 唐玲制作仅供学习交流 物质生活和社会习俗的变迁 教师 授课时间 课时 2 课题 物质生活和社会习俗的变迁 课型 新课 1、了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素； 2、结合材料掌握中国近现代以来物质生活习俗方面变化的具体表现，并分析发生 变化的原因； 3、通过阅读教材和收集课外资料，理解“断发易服”“ “废止缠足”“菜篮子工 程”“安居工程”等概念的内涵和意义； 教学目 4、掌握改革开放后我国人民生活水平提高的表现，并分析其原因； 的 5、通过比较和归纳物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力； 透过变化的现象看到变化的本质，理解这是人们追求进步、民主和文明的表现，培 养从历史发展的角度看问题的能力。 从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史 重点 实。 结合上学期学过的 《历史》必修 1 的内容，认识影响中国近代物质生活和社会习俗 难点 变化的因素。 教学 说明 备注 环节 阅读导语部分，思考中国近现代社会生活的变迁可分成 几个阶段？每个阶段的特征是什么？ ⑴鸦片战争到民国成立 中西合璧，不土不洋 新课预 ⑵民国成立到新中国成立 焕然一新，但受政治生活 习 教 严重影响 ⑶新中国成立到改革开放 快速发展 学 ⑷改革开放以来 互联网影响深远 新 内 课 结合 PPT 的图片，让学生认识中国的传统服装 导 容 入 课 一、服饰 程 (一)阅读第一目，思考： 讲 1、19 世纪以来中国社会经历了哪些重大的变化？ 授 2、服饰有何 的作用？ 唐玲 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ —————————— —————————— 唐玲制作仅供学习交流 3、说说服饰变化的特点或趋势。 4、鸦片战争以来中国的服装变化呈现出哪些阶段性特 征？有哪些主要样式？为什么？ (二)讲解 1、点拔:鸦片战争——辛亥革命——共和国建立——改革 开放。