核心素养目标2-7-昼夜和四季变化对生物的影响 教学设计 教科版六年级上册.docxVIP

《昼夜和四季变化对生物的影响》教学设计 广州市白云区竹料第五小学 张璐瑶 【教材简析】 本课是六年级上册《地球的运动》单元的最后一课，有两个重要的内容，一是了解地球运动对生物的影响，二是总结有关地球运动的知识。这体现科学要与生活关联的教育理念，也希望学生养成在单元知识学习后总结提升的学习习惯。 本课内容则是聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上，其实万物生长靠太阳，昼夜和四季变化都是体现在光照变化上的，所以任何物种都与昼夜和四季变化有关。让学生在查阅资料过程中看到万物之妙、自然之奇，体会自然之力量、生命之坚强、生命之美，并对自然产生敬畏之心。 在总结的过程中，教师引导学生能利用思维导图的方式进行概况性表达。学生在表达过程中，尤其要表达清楚概念之间的关系，比如运动特点和现象之间的关系。学生对概念关系的表达是验证学生是否真正理解地球运动的关键。同时，教师应鼓励学生有多种形式的表达方式，比如采用表格形式。 【学情分析】 对于本课的内容，学生是有一定的认识基础的。在二年级时，学生学习了关于季节变化对动植物和人类活动的影响，在生活中通过观察和对课外读本的学习也积累和掌握了一些相关的知识。此外，学生也有了一定的思维导图归纳能力，但是没有养成单元学习结束后用思维导图归纳知识的习惯。所以，我们不但要让学生会用思维导图，还要让学生理解思维导图的意义。 【教学目标】 科学概念目标 1. 昼夜