二“主心骨”和“定海神针”（教学设计）.docxVIP

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 （高年级学生读本） 年级 五年级 学期 秋季 课题 “主心骨”和“定海神针” 教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月 教学目标 1. 明确“主心骨”和“定海神针”的内涵，初步了解党在人民心中的领导地位。 2. 了解党在不同时期、不同领域的关键时刻起到的决定性领导作用，进一步认识到办好中国的事情关键在党，加深对党的领导的热爱和认同。 教学内容 教学重点： 1. 明确“主心骨”和“定海神针”的内涵，了解党在不同时期、不同领域的关键时刻起到的决定性领导作用。教学难点： 1. 了解党在不同时期、不同领域的关键时刻起到的决定性领导作用，进一步认识到办好中国的事情关键在党，加深对党的领导的热爱和认同。 教学过程 活动一：理解“主心骨”和“定海神针” 1.导入新课，揭示课题。 2.阅读文本，初步理解“主心骨”的含义。 3.联系生活，说说谁是身边的“主心骨”？ 4.听神话故事，理解“定海神针”的含义。 5.小结：我们通过联系生活，阅读神话故事，理解了“主心骨”和“定海神针”的意思。 活动二：了解抗疫故事中的党的领导 1.阅读读本，进一步认识党是“主心骨”和“定海神针”。 2.观看视频《抗疫故事》，思考问题： 为什么说中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨