核心素养目标2-8 空气和我们的生活 教学设计 教科版三年级上册.docxVIP

教科版小学科学三年级上册第二单元《空气》第 8 课 8.空气和我们的生活 【教材简析】 本课从空气是一种资源的角度引导学生认识空气。地球是动植物和人类的家 园，通过本课开展的调查、交流、学习活动，学生能从更多维度、更深入地了解 空气与动植物以及人类生产、生活密不可分的关系。 同时，本课也是对本单元学习内容的总结和梳理，有助于学生连贯地思考本 单元的学习内容，并且用不同的方式表达出来。教学内容分以下三个部分： 第一部分：空气的分布。用图片告知学生空气的分布范围，又用文字介绍大 气层。 第二部分：空气与生活。先正面指出空气对于动植物和人生存的重要性。再 提示学生开展空气与生活的调查，让学生结合生活经验自由表达，尽量挖掘出更 多学生对“我们利用空气做的事情 ”的认知。还要帮助学生培养爱护大气、保护 环境的意识。 第三部分：空气单元小结。这部分是对这个单元的小结，教师此时要求学生 翻看之前的活动记录表，通过三种方式（表格、气泡图、短文写作）的学习小结， 启发学生可以从多个角度进行复习回顾。 【学情分析】 本课是对本单元学习内容的总结和梳理，它的学习方式比较特别，学习的内 容也比较综合。由于前面七节课的体验活动基本都已经做过，如果直接运用，重 复内容，学生兴趣度不高。同时，本课要求掌握的目标又特别多，传统形式很容 易出现满堂灌的情景。最重要的是，本课一个主要的学习方式是学生在学完整个 单元后