外研版三起英语三年级上册Module 3大单元整体教学设计单元概述.pdfVIP

Module 3 模块整体分析 本模块是外研版英语三年级上册的第三模块，该模块包括两个单 元，各单元话题是“Unit 1 Point to the door. ”“Unit 2 Point to the desk.” 本模块学习的主题是发指令，第一单元是斯玛特老师发指令让玲 玲指一指教室内的物品，第二单元是 Daming, Lingling, Sam, Amy 现 学先卖，向小鸟发出了指令。相信学生也会像他们一样，学会了也想 试一试，所以教师要给孩子提供时间和空间让他们现学先卖。本模块 主要学习教材第 14~19 页的内容。Module 3 unit 1 第一课时，课文的 情境是在英语课上，Ms Smart 和学生打完招呼后，就让 Lingling 起 立，然后发出“point to… ，”指令让 Lingling 指一指，结果小鸟飞入了 教室，其他同学又和小鸟打起了招呼。主要学习句型 Point to … 句型。 Unit 1 第二课时主要是对上节课学习的重点句型及词汇进行复习与 巩固。学生通过对话练习巩固句型“Point to …”“Stand up. Sit down.”并 能做出正确反映。 Module3 Unit2 第一课时要求学生会用 Point to the desk. Point to the chair.等句型，并会用这些句型发指令，做出对应的动作。在课堂 上创设更多的情景，把所学句子从课本上转移到生活中，使语音更加 生活化，从而达到语言的实用性目的。在课堂中采用丰富多彩的活动 培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语涵养，把情感态度的培养 渗透到英语教学之中，最终达到提高孩子的综合素养的教学目的。 Module1 Unit2 第二课时。三年级学生，年龄小，好奇心重，模仿力 强，通过一段时间的英语学习，孩子的英语表达力有了很大的提高， 教师要因势利导，设计符合小学生性格的活动，让学生在活动中，大 胆模仿，大胆展示，大胆使用，以提高学生的听、说、读、认综合能 力。本课时通过听一听，圈一圈，唱一唱，玩一玩等活动，不仅调动 了学生的积极性，而且在活动中巩固了所学知识，锻炼了能力，培养 了友谊和合作精神。达到了学以致用的目的。 因此，我们可以充分利用好教材，开发多种教学资源，比如多媒 体课件，以学生为主体，教师为主导的教学原则，运用情景教学法， 培养学生的英语思维能力，从他们的兴趣入手，把教学内容生活化， 情景化，使之真实可感，真实可用。 单元教学目标 1. 知识目标 （1 ）能够听、说、读单词：Point, to, the, door, sit, down, stand, up, window, blackboard, bird, desk,chair. （2 ）能够听、说、读句型：Sit down, please. Please stand up. Point to … 2. 能力目标 （1）能够运用英语发指令，并能对指令做出正确的反应。 （2 ）能够在图片的帮助下指读课文。 （3 ）初步了解Please 在英语中的运用。 （4 ）有兴趣听英语、说英语、唱英语歌曲。 （5 ）能用所学英语和同学、家长、老师进行交流。 3.情感目标 （1）积极参与各种课堂学习活动。 （2 ）愿意了解西方的文化和风俗。 （3 ）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 教学重难点 1. 教学重点 （1）（1）能够听、说、读单词：Point, to, the, door, sit, down, stand, up, window, blackboard, bird, desk,chair. （2 ）掌握句子 Sit down, please. Please stand up. Point to … 2. 教学难点 （1）Stand up. Point to…的连读发音。 （2 ）学生容易对 Stand up. 和 Sit down. 混淆。 教学方法 情景交际法、活动教学法、分组教学法。 教学时间 本单元共分四课时教学。 第一课时： 1.Listen, point and chant.—2.Listen,point and find“Point to…” 第二课时： 3.Lis