核心素养目标1-8 制作我的小乐器 教学设计 教科版四年级上册.docxVIP

教科版小学科学四年级上册第一单元 《制作我的小乐器》教学设计 【教材简析】 《制作我的小乐器》是四年级上册《声音》单元的第8课。 前几课学生对声音的各种属性有了比较全面的了解，并且探究了最有代表性的发声乐器——弦乐器发出声音高低的秘密。本课通过学生将自己动手制作一个简单的小乐器，让小乐器发出高低不同声音，进一步理解物体的发声原理，体会科学与技术的密切联系。培养学生创造力，感受创造的快乐过程。 【学情分析】 通过前几课的学习，学生已经了解了声音的各种属性，特别是物体发出高低不同声音的原理。四年级的学生已经接触过很多种类的乐器，乐器是将长短、粗细、薄厚等不同的物体有规律地组合在一起，通过敲击、弹拨或吹奏等方法来发出高低的、有规律的声音的，学生对于乐器的这一发声原理也有一定的了解。 【教学目标】 科学观念：通过设计和制作小乐器，知道自制小乐器的发声原理，认识到改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 科学思维：根据要求设计小乐器，提出一些合理的、有创意的观点。 探究实践：设计、制作、调整、展示自制小乐器；其中使用口述、图示、实物展示等方法表达自己的想法。 态度责任：在制作、评价小乐器的过程中，培养学生的合作探究能力，交流质疑的科学精神。 【教学重难点】 重点：选择合适的材料，设计并制作小乐器。 难点：如何调整物体的属性，让它发出高低不同的、有规律的声音。 【教学准备】 为学生准备：制作