物流实训室建设可行性分析报告.docxVIP

物流实训室建设 可行性论证报告 项目名称 申报单位（盖章） 项目负责人 填报日期 2019 年 10 月 18 日 XXXX学院教务科技处制 2019年8月 项目建设的意义、作用及必要性 现代物流综合实训中心的建设主要从物流管理、工业工程专业的学生将来 从事现代化物流企业、仓储企业、运输企业、生产制造企业等基本的业务操作、 常识、物流设备管理以及物流管理工作出发，并结合学院的实际情况，为学生提 供仿真实习环境，让学生进入物流行业的各种岗位进行模拟操作演习，真正达到 理论与实践相结合、学以致用的教学目的。同时通过现代物流实训室的建设，能 够保证进行专业实践性教学；使学生能够得到更多的实验技能训练，彻底改变专 业建设水平不断提高、招生规模不断扩大而造成的实训设备不足的状况，更好地 适应市场对人才能力需求的变化。建设具有一流水平的实训室对于提高物流类、 管理类相关专业的教学质量，满足教师教学与科研的需要，强化学生职业技能的 培养，适应市场经济新形势对应用性人才的要求，将起到十分重要的作用。通过 先进性和综合性实验室的建设，可以不断地提升学院的办学层次、办学特色和扩 大社会知名度、产生社会效应等将具有重要意义。同时使学生能够在高仿真(全 真演练)的条件下，学习并掌握本专业及相关专业所对应的企业岗位的技能要求， 使每个学生就业有技能。 全校其它实验室的类似设备拥有情况 商学系物流管理综合实验室目前只有一套由北京络捷斯特公司开发的物流 教学软件。该软件包括两大功能模块，第三方物流系统和供应链管理系统。通过 软件的模拟只是让学生对第三方物流企业的运作和供应链管理有一个大致的认 知，缺乏对真实岗位的直接体验。 实验项目在课程中的地位 物流管理专业涵盖采购与供应管理、生产运作与管理、仓储管理、配送中 心规划与管理、运输管理、物流信息系统、供应链管理等多门实操性比较强的核 心课程；同时工业工程专业开设的基础工业工程、生产管理、物流工程、人因工 程等重要的专业基础课程，两个专业目前还没有相应的实验室来满足课程内实验 及课程设计的需要，单单依靠理论教学，学生对相关知识只是停留在感性认识上， 无法通过实际操作去加深学生对知识的理解和提升学生的职业技能。通过现代物 流综合实训中心的建设，将基于信息技术的多功能软件与设备相结合，真正实现 无缝连接，通过软件定单来驱动硬件的操作来实现仓储配送物流综合的实训，从 供应链中企业的全方位去进行实际的模拟，其中包括了，全自动立体仓库的操作 与管理、电子标签半自动化库的操作与管理、物流公司的操作与管理、传统仓储 库（各种货架与叉车）的操作与管理、生产的模拟操作管理、AGV小车和GPS 的操作与管理和自动化操作及物流公司的自动化运作等多方面的过程；同时还可 以完成实训教学和教师的科研项目。另外该实训中心的建设对于创新人才培养模 式，改革课程体系和教学内容，探索符合高技能人才培养特点和规律的教学模式， 加强物流专业教材和教学特色化建设提供了保证；再者还可以通过建设该实训中 心加强对外联络，深化校企合作，使实训室的建设更加具有企业环境操作的真实 性，也是现代物流实训中心建设的标准之一。同时还可以把实训中心作为物流技 能竞赛场地。 基于该实训中心建设的重要性，在建设过程中能够突出以下原则： a、先进性、专业性：实验室的建设理念以及系统设备具有一定的先进性， 现代物流综合实训中心的技术起点高，立足物流技术与实验教学手段的最新发展 动态，注重网络技术、多媒体技术、模拟仿真技术、自动识别技术、数码监控技 术、信息管理与决策技术等多种新技术手段的综合应用，其教学满足率、实验开 出率高。 b、主流、成熟性：系统应采用目前国际上主流、成熟并实用的技术。 c、实用性：现代物流综合实训中心的建设为学生提供实践环境，具有实战 性、可操作性、贴近现实。物流实训中心的建设重点突出，实训过程易懂、方便， 实训过程可以大大调动学生的学习兴趣。学生的扮演角色很多，每个学生扮演一 个岗位，每个学生在所有的岗位上实训，相当于到不同的物流企业实习，技战性 非常强大大缩短学生就业时间。 d、系统性、成套性、集成性：系统论是物流管理理论的重要支撑理论，物 流实验室的建设考虑到物流的各种要素，形成较完整的物流运行模拟体系，为学 员提供一个先进、新颖、有竟争性、趣味性的实用教学手段，实验室的教学功能 可供物流管理专业和物流工程专业等多门课程使用。系统的各个组成部分，既是 相对独立的子系统，又能实现各子系统互相之间必要的快速信息交换，并实现必 要的自上而下的、集中统一的设备监控和管理。 e、 开放性：系统设计采用的设备（软、硬件）均符合国际通用标准，符合 开放设计原则，使其具备优良的可扩展性，可延伸性和灵活性。 f、 安全性：系统的构成必须保证系统信息的高安全性，采