青少年宫音乐活动记录.docVIP

时 时 间 活 动 过 程 黎塘小学少年宫音乐小组活动记录 活动 内容 2022 3.15 地 点 音乐 室 组 别 音 乐 辅导 教师 赖丽兰 参加 人员 17 人 问声好(1) 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学 生拍手、踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、边唱边表演，如果自己感到满意，就在自己的课本上画 上一朵大红花。 活 学生初步接触了歌曲，感知音乐的节奏，效果良好。 动 效果 时 间活 动 时 间 活 动 过 程 音 乐 室 组 别 音 乐 赖 丽 兰 黎塘小学少年宫音乐小组活动记录 2022 地3.29 2022 地 3.29 点 辅导 教师 15 人 员 问声好(2)活动 问声好(2) 内 容 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直 观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 活动效果3．将四组学生编的歌词和动作综合成四段 活动 效果 学生表演训练，活动效果良好。 时 间 时 间 活 地 点 组 别 音 乐 黎塘小学少年宫音乐小组活动记录 音乐室赖丽兰辅导教师16 音乐 室 赖丽兰 辅导 教师 16 人 参加 人 员 2 时间的歌（1） 动内 容 一、聆听《在钟表店里》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 活动 活 动 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 二、聆听《调皮的小闹钟》 过1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 过 2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。 程3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时 程 间到了。 4、用竖笛吹奏。 活动学生参预积极。效果很好 活动 效果 组 组 别 音 乐 黎塘小学少年宫音乐小组活动记录 2022.4.19 地 音乐点 室辅导 2022.4.19 地 音乐 点 室 辅导 教师 赖丽兰 参加 人 员 18 人 间 时间的歌（2）活动 时间的歌（2） 内容 一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。 一、表演《时间像马车》 1、用听唱法学唱歌曲。 2、这首歌速度比较快，演唱时特别要注意节拍重音，字头要清 楚，唱“嗒嗒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。 动 过 程 3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音， 编创歌曲动作， 选择打击乐器。 4、分组汇报， 一组学生表演， 一组学生唱歌， 一组学生打击乐 伴奏，共同合作完成歌曲的表现。 活动采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 活动 效果 组 组 别 黎塘小学少年宫音乐小组活动记录 2022.5.10 地 音乐点 室音乐辅导 2022.5.10 地 音乐 点 室 音乐 辅导 教师 赖丽兰 参加 人员 12 人 间 童话故事（1）活动 童话故事（1） 内容 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让 学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞 动 蹈？ 过 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 程 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 二、聆听《糖果仙人舞曲》 1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻 色采。 2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生 的兴趣。 活动 感知童话音乐的情趣。 组 组 别 音 乐 效果 黎塘小学少年宫音乐小组活动记录 2022.6.14 地 音乐点 室辅导 2022.6.14 地 音乐 点 室 辅导 教师 赖丽兰 参加 人员 17 人 间 童话故事（2）活动 童话故事（2） 内容 一、表演《小红帽》1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或者范唱。 一、表演《小红帽》 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或者范唱。 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。 3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启示学生编创与课 动 过 程 本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。 4、还可以启示学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情 节表演，可制作刀道具配合表演。 活动由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。 活动 效果 地 点 地 点 组 别 音 乐 黎塘小学少年宫音乐小组活动记录 音乐室辅导教师赖丽兰参加人员18 音乐 室 辅导 教师 赖丽兰