教科版一年级科学上册教案.docVIP

- 1 - 2022 教科版科学 一年级（上册） - 2 - 本册教学总目标 本册教科 书由“植物 ”和“比较与测量 ”两个单元组成 。我 们认为 ,植物是孩子 们的 亲密火伴,他们对植物具有天 然的好奇心。让孩子把植物作为一个 生命体来 思量 ,运用各种 感 官进行观察 ,是 生命科 学概 念体 系构建 和技 能 目标达 成 的基础 和需要。 比较 与测量是科 学探 究的 重要 能力 ,也是孩子们理解周围事物 的重要途 径 ,这 一 主题作 为科 学 学 习 的基础 当 之 无 愧。 为 此 ,我们慎 重地选择 了这 两个 单 元作为开篇,作为小 学 一年级起始科学课 的教 学内容。 （1）“植 物 ”单 元 ：这 是小 学 一年级科 学课 的第一个单元 ，它将 引领 学生走进 小学科学 学习 的大 门，掀开科 学学 习的 第 一 页 ，对 学生今后 的 学习产 生 重要 的 影响 。选 择植物作为科学 学习 的起 点，是 因为植物是孩子们 的 亲密火伴 ，他 们 对植物具有天 然的好奇心 。让 孩子把植物作为一个 生命体来 思量， 运用各种 感 官进行观察， 是生命科学概念体系构建和技能 目标达成 的基础和需要。 秋天是 果实成 熟 的季节， 丰 收 的季节 ，生 命也在这个季节 里展现出 丰硕 的 一 面 。让 学 生 关注植物 、 关注 一个个 生命体的特点，是这个单 元的 重要 导 向。 （2）“比 较与测量 ”单 元：比较和测量是科 学研 究的基础 ，也是 科学研 究 的重 要技 能。 当科 学家观察和 实验 时，他们 离不开 比较和测量。 通过使用数 字和标 准 的测量单位，他们 可以确定和描述物体诸如长度、 体积 、分量和 温度 等属性。 相似地， 在 生 活中， 学生们 自 然地进行着 比较 ，也 会进行 一些简单 的测量。 事 实上 ，比 较和测量是 学生们理解周 围事物 的重要途径。 在本单 元 中 ，他 们将观 察事物 间 的相 同和不 同之 处，用不 同 的工具和方法测量 一 些物体的长度 ，重 演 标准尺 的产 生过程，体味 比较和测量在科 学研 究 中 的重要作用。 科 学探 究 能 力是 整体 性发展 的 ,科 学探 究 的各 种 活 动 类 型 在教 学设 计 中 应 得 到 系 统运用。一年级 的 活动设计也不例外 ,并且应该担负起培养小学 生科 学学 习 习 惯 的任务。 因 此 ,我们 除 引 导 学 生用 感 官观察 外 ,特殊 强调 了对观察对 象 的描述 与 记 录 (个人 记 录 和 班 级 记 录),强调 了 要运用 证 据形 成个人看 法 ,强调 了展 示 证 据 的 重 要 ,强调 了 同伴合作 和 交流 的 意 义 ,注 意提 醒 孩 子们形 成 有条理地进行观 察和 实验 的行为,注 意让他们养成注意倾 听和深入 思量 的习惯。一年级上 学期 的 科学课将是充 满魅力和挑 战 的。只要肯 于钻研 ,你将在这个过程中获得许多新 的 理解和认 识,也将体验到作为 一位科学教 师 的 重大责任和内心 的快乐 ! - 3 - 单元教学目标 科学概念目标 ● 地球上 生活着多种 多样 的植物 ,很 多植物都有根 、茎 、叶。 ● 植 物是有生命的，是生物。 ● 植 物 具 有 一定 的形 态 结构 ,需 要水分 、 阳 光 ,每一个植 物个体都 生 活在 一定 的环 境中。 ● 植物会 生长和死亡。 ● 能说出周围 常见植物的名称及其特征。 科学探索目标 ● 能用多种感 官观察植物。 ● 能用语言、 图画描述和记录观察 内容。 ● 能在观察过程中提 出要研究 的问题。 ● 能种植一棵植物,并使其存 活 一段时 间。 ● 能用合适的科学词 汇进行简单的表达。 科学态度目标 ● 感 受植物的 多样性 ,对植物产 生研 究兴趣。 ● 对植物 的生存需 求形成一定 的敏 感性。 ● 养成实事求是的 态度。 ● 养成参 与、 表达和倾听 的良好习惯。 科学、 技术 、社会与环境目标 ● 了解植物在 生活 、 生产 中的运用 ,体味植物 与人 类 的 密切 关 系。 ● 了解人 类 需 要 从 自 然界获取植 物 资 源 ,懂得珍 爱植 物 ,认 识 到保 护身边 的植 物 很重要。 - 4 - 年级 教学内容 学情分析 教 学 目标 教学重点 教学难点 教学准备 一年 级 学科 科 学 课 时 1 1.1我们知道的植物 本课 立足 于 学 生对植 物 的原有认 识 ,从 “ 我们知道 的植物 ”这 一 熟 悉 的话 题入 手 引领 学 生进入科 学课 的 学 习。 学 生 在 感 受植 物 多 样 性的 同时,也能描述 出植物有