中图版信息技术五年级全册教案.docVIP

1 信息技术教学设计 开学第一课第 1 开学第一课 第 1 节 教学 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教、学具 明确学习目的，激发学习兴趣，使学生有一个良好的学习态度。 信息技术的目的及要求 使学生们了解信息技术的学习目的 计算机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 2 一、导入： 一、导入： 同学们，今天我们来上信息 技术的第一节课！ 谁知道，信息技术课是来学 习什么的？ 教师提出疑问 那就叫计算机课得了，为什 么叫信息技术课呢？ 二、新授 1、信息技术课的由来，之所 以叫信息技术的原因？ 激发学生 学习兴趣 教 学 过 程 学生自由发言 信息技术教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 解释信息：声音、文字、图 学生交流讨论 解 释 信 息 像、 感觉和自然现象等都包 认真听讲 技 术 的 含 含着信息， 从我们日常生活 义 接触到的不少事情中都可 以发现信息无所不在，例 如： 天气预报告诉我们关于 教 天气的信息，在电视节目中 我们可以了解到世界各地 3 的信息。人类的生产和生活 学 每时每刻都离不开信息的 采集、传递和处理。 信息的载体： 这些用来传递 过 信息的图象、文字、声音、 动作等就叫做信息的载体。 区分载体和信息： 程 声音——消息 图象——内容 老师的讲话——说的话 技术： 用来进行信息传递的 各种方法和技术。 2、我们身边的信息技术 日常生活、科学研究、 军事、国防等领域中，对信 息处理的速度和精度的要 求却越来越高。因这人们发 明了各种工具，来帮助人类 进行信息的采集、加工、传 递。例如： 计算机、雷达等。 就连电视的遥控器、家中的 学生认真听讲 全自动洗衣机、电动玩具、 4 超市的收银机等， 这些我们 超市的收银机等， 这些我们 信息技术教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 日常生活中的各种机器， 也 包含着各种晶片 3 、计算机与信息技术。 学生自行说明计算机与信 学生自己举例来说明信息 教 息技术的关系 技术在身边。 4、上课要求 学 带鞋套 带笔一枝 过 带书本 三、巩固练习 程 重复上课要求 思量 1、我们身边还有哪些 5 信息？同学们是怎样来获 得信息的？ 2 、信息还可以用哪种方式 来传递？ 3、如图 1-1-2 和 1-1-3 向 我们传递了哪些信息？ 1 、我们身边还有哪些信息？同学们是怎样来获得信息 作业设计的？ 作业设计 2、信息还可以以哪种方式传递？ 开学第一课 板书设计 6 信息技术教学设计 你好，计算机第 2 你好，计算机 第 2 节 授课内容 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教、学具 的优势 激发学生学习的兴趣，发现在我们身边哪些地方用到计算机 了解计算机的发展未来，培养学生创造的意识。 计算机的组成及分类 感官上计算机的组成 计算机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 7 一、导入： 一、导入： 同学们， 我们继续来研究信 息技术， 那末信息技术主要 是来学习什么操作？ 计算机是一个既有本领又 有趣的小火伴，同学们想不 想和计算机成为好朋友 呢？ 二、新授 1、认识计算机的大家庭 计算机也有一个大家庭，大 到大型机，小到微型机、 激发学习 兴趣 教 学 过 程 学生回答 好 信息技术教学设计 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 笔记本电脑、掌上电脑，家 族成员工作在人类工作生 活的各个领域观察计算机 的家庭成员。 8 教 学 教 学 过 程 讲 解 计 算 机的组成 他们吗? 学生发言2、计算机的组成 学生发言 我们就以普通的台式微机 为例来说说计算机的组成 计算机：硬件：看得见，摸 得着的东西 了解软件和硬件的区别软件：看得见，但 了解软件和硬件的区别 摸不着 硬件：主机：计算机的主要 部件都藏在主机里如图 1-2-2。 显示器： 能够显示出 计算机中的文字、 图象等信 息。 更先进的液晶显示器又 轻又薄， 对人体的有害辐射 很小。 键盘： 如图 1-2-4 所 示，是计算机主要的输入设 备之一，用来输入各种文 字、数据或者命令。 鼠标：如图 1-2-5 所 9 示， 示， 通过它来指挥