A组 基础练习（含答案析）-15《驿路梨花》（七年级语文下册同步课堂（部编版））.docxVIP

七年级下册第四单元 第十五课 驿路梨花 分层作业 A组 基础练习 一、积累与运用 1．．下列词语中加点字注音无误的一项是(　　) A．驿路(yì)　 晶莹(yín) 陡峭(qiào) 溢出(yì) B．竹篾(miè) 简陋(lòu) 迷茫(máng) 菌子(jūn) C．瑶族(yáo) 撵走(niǎn) 恍惚(huǎng) 麂子(jǐ) D．修葺(qì) 悠闲(yōu) 避风(pì) 露宿(lù) 【答案】C 【解析】A项“莹”应读yíng，B项“菌”应读jùn，D项“避”应读bì。 2．．依次填入句中横线处的词语正确的一项是(　　) (1)我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋________一下。 (2)姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来______这小茅屋。 (3)不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严格查处、惩治。 A．修葺　　照管　　只要……就…… B．修理　　照顾　　只有……才…… C．修葺　　照管　　只有……才…… D．修理　　照顾　　只要……就…… 【答案】A 【解析】根据上下文，联系词义、词语搭配答题。 3．指出下列各句中使用的修辞手法或人物描写方法。 (1)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。（_____） (2)走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（____） (3)瑶族老人立即走到她们前面，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。（____） (4)为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”（________） 【答案】 (1). 拟人 (2). 外貌描写 (3). 比喻 (4). 动作描写、语言描写 【解析】本题考查修辞手法和人物描写方法。结合句子内容来辨析。（1）句把“温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水”说成“疲劳、饥饿都撵走了”是拟人。（2）句写了人物的年龄、脸、眉毛和眼睛，是外貌描写。（3）句“像小雀似的蹦开了”是比喻。（4）句是小姑娘说的话和“摇手”的动作，看出是动作和语言描写。 4．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ） A．这是什么人的房子呢？ B．走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 C．一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。 D．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！” 【答案】B 【解析】B项数字是表示概数，中间不用顿号；C项并列名词之间用顿号；D项感叹号应在引号里面。 5．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素B、膳食纤维等的缺失。 B．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。 C．通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。 D．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国青少年的足球事业。 【答案】B 【解析】A项前后矛盾，删去“超”或“左右”；C项缺少主语，去掉“通过”或“使”；D项关联词语运用不当，可删去“不仅”“但也要”。 6．下列句子中，对加点词的分析不恰当的一项是(　　) A．山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。(暗示翻山的困难) B．老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字。(字写得“粗大”使字醒目，容易被人发现，说明主人细心、周到) C．我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。(表现“我”和老余的惊慌失措) D．突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。(表现了小姑娘动作的轻快、灵活) 【答案】C 【解析】这一动作写出了“我”和老余此时激动的心情。 7．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是(　　) A．本文以“驿路梨花”为题，一语双关，譬喻恰切，形象鲜明，具有深刻的象征意义。 B．“驿路梨花”这四个字点明了本文的写作对象——梨花，也表明了这是一篇描写梨花的写景散文。 C．从整体上看，本文是以“我”和老余的见闻为线索来组织材料的，是顺叙，在顺叙中又有插叙；如果按小茅屋的出现及建造过程看，又是溯源的倒叙。 D．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。 【答案】B 【解析】“这是一篇描写梨花的写景散文”错误，本文是一篇小说，“梨花”象征人物的美好品质和精神。 二、课内精读 阅读课文选段，回答下列问题。 【广西南宁市横县2020-2021学年七年