A组 基础练习（含答案析）-14《叶圣陶先生二三事》（七年级语文下册同步课堂（部编版））.docxVIP

七年级下册第四单元 第十四课 叶圣陶先生二三事 分层作业 A组 基础练习 一、积累与运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．别扭(biè) 商酌(zhuó)　　 丁卯(mǒu) B．冗长(chén) 慎重(shèn) 打拱(gǒng) C．累赘(zhui) 悔恨(huǐ) 躬行(gōng) D．拖沓(tà) 草率(shuài) 譬如(bì) 【答案】C 【解析】A项“卯”应读mǎo；C项“冗”应读rǒng；D项“譬”应读pì。 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．妥贴　　　躬行君子　　　南腔北调 B．恳切　　　一以贯之　　　颠沛流离 C．生疏　　　感慨系之　　　鞠躬尽悴 D．修润　　　学而不厌　　　悔人不倦 【答案】B 【解析】】 A项“妥贴”应为“妥帖”；C项“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”；D项“悔人不倦”应为“诲人不倦”。 3．下列句中加点词语运用有误的一项是(　　) A．李璐同学学习很认真，发现问题后及时向老师请教，真是不耻下问。 B．在班级里，张华作为班长，处处以身作则，为大家做好榜样。 C．对于外界的流言蜚语，他只是付之一笑，毫不在意。 D．他好不容易找到一份安稳的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。 【答案】A 【解析】“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，用在句中不合语境。 4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(　　) A．相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。 B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” C．他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 D．商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。 【答案】B 【解析】“躬行君子，则吾未之有得”后的句号应放在后引号内。 5．下列句子排序正确的一项是(　　) ①没有任何一个作家一天二十四小时都是作家，他们还有最平常的烟火、最世俗的生活。 ②难得这些渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。 ③童年颠沛流离，爱情反复无常，人事是非混乱，国家战火连天，他们度尽的年岁，好像一声叹息。 ④他们的一生，才是最值得反复诵读的巨著。 ⑤所谓充实的生活，就是养个孩子、栽棵树和写本书。 A．⑤①③②④　　　　 B. ⑤①③④② C．①⑤③②④　　 D. ①⑤④②③ 【答案】A 【解析】第⑤句是这段文字的中心句，故放在段首；第②句中的“这些渺小的伟人”，与第③句中的“他们”相照应；第④句是总结句，应该放在段尾。故选A。 6．下列关于本文的说法有误的一项是(　　) A．本文是追忆故人的文章。对于叶圣陶先生的逝世，作者虽然内心有深重的悲哀，但在写作时，却把感情潜藏在文章深处了。 B．本文是一篇记人的文章，但是文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而以议论为主，结合记叙，以小见大，突显了人物的精神风貌。 C．叶圣陶先生的语文主张的核心是“写话”与“简洁”，这是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，因此他的主张具有很强的理论意义和现实指导性。 D．在文风方面，本文叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时不失其真挚。 【答案】B 【解析】本文是以记叙为主，结合议论。 二、课内精读 阅读课文选段，回答下列问题。 【福建省龙岩市上杭县2020-2021学年七年级下学期期末语文试题】 ①以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 ②在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重