人教版三年级数学上册《万以内的加减法（二）》综合实践作业设计.pdfVIP

《万以内的加减法（二）》综合实践作业设计 《万以内的加减法（二）》单元实践活动作业 作业名称： 今天我当家 作业背景： 学生们在学习了《万以内数的加减法（二）》之后，学会了三位数 加减三位数的算理、算法，能运用万以内的加减法解决简单的实 际问题。为引导学生进一步把所学的数学知识应用到生活中，所 以设计本作业，使学生在生活场景当中切实体验估算和精算的实 际妙用，进一步发展学生的数感，进而对三位数加减三位数的算 理、算法有更深度的理解。 作业目标： 1.利用所学的知识，去商场调查，解决身边的数学问题，在动口、 动脑、动手的过程中，体验成功的喜悦。 2.在解决实际问题的过程中，体会不同问题可以选择不同策略的数 学思维方法，能运用合适的计算策略解决问题。 3.通过价格对比，体会估算和精算的区别和各自实用的范围，感受 估算在实际生活中的作用。 4.在小小报账员的体验中，进而发展自主探究类比迁移的能力，并 养成自我检验的好习惯。 5.从小树立正确的消费、理财观，不盲目攀比，能根据所需理性选 择消费。 作业内容： 先跟家人了解日常生活所需的家电类型、名称及功效，接着走进 商场货比三家，去了解价格信息，接着根据收集到的信息进行比 较、选择、敲定商品，再以小小报账员的身份来算算具体的花销， 最后总结本次活动，跟叔叔说说心里话。 作业验收： 课堂上展示、分享不同学生的作品，使学生充分体验成功喜悦的 同时，更进一步的将万以内的加减法相关知识主动梳理、深度理 解。 作业指导： 针对四个任务做出以下相关指导： 1.了解日常生活所需家电时，可以和生活经验比较丰富的家长一起 探讨。 2.“ ” 货比三家不吃亏 ，走进商场至少选择两个商家，向商家询问产 品时，做一个有礼貌的小顾客。 3.商品信息要了解全面，不仅仅是价格，还有产品性能（明显优缺 点）。 4.跟叔叔说的话，要怀揣一颗感恩之心，能体现出自己的真实感受 和体会。 活动过程： 了解日常所需家电＋货比三家（调查、对比）＋敲定商品＋小小报 账员＋想对叔叔说 《今天我当家》实践活动作业记录表 叔叔寄语：亲爱的小朋友好！还记得吗，我是小李叔叔，上次当 助理的一天，我非常满意，今天又有一个艰巨的任务给你哦！ 刚装修好了新家，拿出 10000 元购置家电，请你帮我选吧！相信 你会做得很棒！ 活动一：了解日常所需家电我了解到日常所需客厅家电有： _____________________________ ； _____________________________ 我了解到日常所需厨房家电有： ； _____________________________ 我了解到日常所需其它家电有： ； 活动二：货比三家采集商品信息（有几种商品就填几种） 商家 A 的商品信息 商家 B 的商品信息 商家 C 的商品信息 名 价 优缺 名 价 优缺 名 价 优缺 称 格 点 称 格 点 称 格 点 比一比（重点写出我的数学想法） 客厅家电（ ）种 厨房家电（ ）种 其它家电（ ）种 名称 价格 名称 价格 名称 价格 活动三：敲定商品 ① ② 活动四：小小报账员要求： 自主提出问题并列竖式解答 至少 提出四个问题③任选加减法题目各一道进行验算并写出算理。 问题一： 问题二： 问题三： 问题四：