高中乡土地理教学案例的课堂应用.pdfVIP

No.19,2023 2023年第19期 Serial No.487 文理导航 （总第487期） Liberal Arts Guidance ■课堂教学 高中乡土地理教学案例的课堂应用 邓娟娟 （广东省广州市增城区派潭中学 广东 广州510000） 【摘要】本文应用乡土地理教学案例一“广州 动现象和其过程背后所反映的地理问题及原理,帮助 增城新塘牛仔产业 ”,以人教版（2019版）高中地理必 其树立正确的绿色发展、人地协调发展的观念“ 修二 “工业区位因素及其变化 ”为例，探究在高中地理 本节课教学内容为必修二第三章第二节 《工业区 课堂教学中袁乡土教学案例培养学生对地理学习的兴 位因素及其变化》 “新课标对本节的要求为 ：结合实 趣, 培养学生地理核心素养实现教学目标 “ 例，说明工业的区位因素 “教材提供了丰富的图文资 【关键词】 乡土案例;案例教学;工业区位 料，介绍了工业的概念、主要的工业区位因素,以及结 一、 设计创新点 合不同地域的生产实际分析工业区位发展变化对工 本节课为人教版（2019版）高中地理必修二（以 业生产的影响“ 下简称必修二）第三章 《产业区位因素》中第二节《工 三、 学情分析 业区位因素及其变化》探究工业区位发展 “本节课创 学情上 ，现在的学生普遍存在社会实践经验少, 新点：（1）结合课标要求，从学生所熟知的区域实际出 对工业接触和了解少 ，且缺乏对工业学习的兴趣，不 发 “本节课所选从学生所在的区域周边选取真实案 了解不同地区工业生产的特点 “对于学生而言，课本 例要一广州增城新塘牛仔产业的发展史，通过牛仔产 上所提供的工业生产活动案例都离他们较为遥远、陌 业的兴衰发展历程,体现了工业发展的区域特殊性和 生,在学习中,学生容易存在区域认知困难 “因此在分 典型性，让学生通过分析真实案例更直观地了解工业 析相关问题时，学生容易遇到困难,从而降低其学习 区位因素与工业发展对区域的影响 “（2）培养学生乡 的能动性“ 土情怀 “本课选用乡土案例其工业发展的兴衰历程以 广州市增城区派潭中学是位于广州郊区的一所 及对城市发展所产生的影响，学生通过对乡土案例的 农村学校，本节课以广州的乡土案例一一广州增城新 探究与学习，对家乡的发展有进一步的了解,为更好 塘牛仔产业的发展史为例，该企业的选址位于学校周 地推进乡土教学起到重要作用 “（3）将地理核心素养 边地区,是学生熟知的企业,在教学中,通过实地调查 培养有效融入课堂教学 “本节课让学生通过分析了解 了解，不仅能增加学生的参与度,更能让学生以理论 区域内工业的发展与城市化之间的联系，综合各要素 联系生活实际,促进其深度学习,提高区域综合认知 评价区域工业发展的利弊以及对其今后发展进行决 能力，同时引导学生更好地为家乡的可持续发展出谋 策, 将生活实践与理论有效结合, 有助于核心素养的 划策“ 培养“ 四、 教学目标及重难点 二、 教材分析 基于地理核心素养要培养要求下的教学目标: