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精选公文范文 小学数学评课稿 (9) 乘法口诀教学点评 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 本节课教师是在充分了解学生知识起点的基础上，紧紧围绕传统的教学要点，大胆地进行创新，让学生在自主探究、生生互动、师生互动中扎实有效地完成教学任务。具体体现在以下几点。 一、变情境创设为直奔主题。 9 地乘法口诀是乘法口诀教学的最后阶段，学生已有了 18 的口诀的理解和编制经验，许多学生对 9 的乘法口诀也已经有了一定的了解，因此这里没有必要故作“神秘“，开门见山，单刀直入课的中心，“今天我们要学习 9 的乘法口诀，猜猜 9 的乘法口诀有几句？谁能来介绍几句？ ”这样课一开始就让学生明白本节课的教学任务，让学生自己来介绍 9 的口诀是哪几句，大大提高了课堂教学的效率。 精选公文范文 1 精选公文范文 二、变教师的讲解为学生探索和交 流。 只有真正理解了 9 的乘法口诀的意义，背口诀，记口诀才会有方法。虽然在没有教之前学生都知道 9 的乘法口诀 是哪 9 句，但仍有部分学生没有真正明白每句口诀所表示的意义，如果教师引着学生说意义则没有这个必要，因此本节课中放手让学生用自己的方法表达口诀的意义。当学生把口诀编完以后，就提出如下要求： “这句口诀表示什么意思？你能用算式或画图的方式把它的意思表示出来吗？”学生讨论交流画图，还大胆地上台展示和交流。学生通过动手、动脑