人教版三年级数学上册《测量》综合实践作业设计.pdfVIP

《测量》综合实践作业设计 综合实践活动—— 《测量》单元前置实践作业 一、作业名称： 寻找长度 二、作业目标： 1.经历实际测量的过程，认识 1 分米和 1 毫米、1 千米各有多长， 知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单 位换算，感受所学长度单位的实际意义，积累测量经验，初步发 展空间观念。 2.根据具体情境恰当选择长度单位，能估测一些物体的长度，进一 步体会所学长度单位的实际意义，初步发展估测意识，并激发学 生对测量活动的好奇心和参与测量活动的主动性。 3 “1 ”“1 ”“1 ”“1 ” “1 通过寻找生活中 厘米 分米 毫米 米 的事物和对 千 ” 米 事物长度的想象，运用等活动，加强对所学长度单位实际意义 的体会，并感受数学与观实生活的联系。 / 三、作业内容 设计： 活动时间：《测量》单元学习前 活动步骤； 同学们，世间万物都有是有长度的。那么，你都见过哪些非常短 的物品，有多短？又知道哪些特别特别长的实物，有多长呢？快 1 去生活中找一找，什么东西和硬币的厚度差不多（ 毫米），什么 1 1 东西和拇指肚的宽度差不多（ 厘米），什么东西是一拃长（ 分 米），什么东西是 1 米长，你见过 1000 米的长度吗？ 【设计意图：谈话中让学生对长度单位有一个概念的感知。】 有一本数学绘本，你一定会非常喜欢。书的名字叫《国王的新衣 有多长》，这本书和我们要寻找的长度有什么关系呢？请你找来读 一读吧！ 【设计意图：有趣的数学绘本，激发七学生探索数学的欲望，进 而驱动后续的实践学习，实现自主探索，主动学习的目的。】 请同学们把找到的物品长度填入表格中。 序 长 实物（可以写文字，也可以画图表示） 号 度 1 1 刀片的厚度、会员卡的厚度、名片的厚度、 角硬币的 1 毫 厚度、信用卡的厚度、菜籽的直径，芝麻的宽度 米 大拇指指甲长度、一本小学语文书的厚度、硬币的半径、 1 玉米粒儿、一元钱的本的厚度、铅笔的直径、葵瓜子、 2 APP 5 厘 花生米、红豆、键盘的按键、手机 图标、 角硬币、 米 纽扣、小钥匙、饮料瓶盖、订书针、手锯钢条、小号燕 尾夹、图钉、药丸等等 3 1 文具盒长度、书本宽度、铅笔长度暖水瓶盖子、杯子、 分 玻璃罐头、款型饼干一袋 米 米尺：木制或塑料制，只有一米的量度长度，不可曲。 1 4 桌子：常见的桌子高度一般都在一米左右。拐杖：走路 米 时支撑的手杖，常见的老年人的拐杖都在一米左右。 1 1. 一千米长的有桥、涵洞、巷道、矿井、绳索等。 马拉 5 千 松 2.跑步机的里程表 3.汽车的里程表 4.高速公路里程 米 碑 5.飞机航线 【设计意图：生活中寻找数学长度，为学生建立直观的长度概念， 进而达到用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数 学的语言表达现实世界。】 4.在学习任务单中画出不同长度的物品。（无法呈现在纸上的，可 以用文字表述，或者做上标记。） 5.你知道古人