大班数学优秀教案及教学反思《小套娃》.docxVIP

大班数学优秀教案及教学反思《小套娃》 教学目标： 1.认识并掌握数的读写及数的大小比较。 2.能正确画出指定数量的图形，培养准确的数的数量意识。 3.理解并能应用简单的加和减法，初步形成数的加减运算的概念。 教具准备：小学教材、白板、黑板、彩笔、图形卡片等。 一、引入 1、出示图形卡片（正方形、三角形、圆形），让学生称呼它们，并说说你们日常生活中都能看到哪些相应的图形？ 2、掌握数的读写及比较。出示一个数的牌子，叫学生念出这个数是什么，比这个数小一的数是什么，比这个数大一的数是什么？ 二、讲授 1、数的读写及大小比较 （1）整体性训练法。出示数的牌子，让学生快速回答这个数是多少。 （2）画点数法。在黑板上画出点和数字相同的数量，让学生默数数目来读出这个数。 （3）数的大小比较，在讨论每个数的大小时里，教师可用“小于( )”、“大于( )”、“等于( = )”三种符号来表示。 2、正确画出指定数量的图形，培养准确的数的数量意识 （1）出示图形卡片，让学生默数后画出相应数量的图形。 （2）出示图形，让学生数并回答几个。 （3）数的数量意识训练。教师出示数字牌子，学生数完按规定数量做。 3、简单加法和减法的概念引入 （1）加法的概念：两个或两个以上数的和叫做这些数的“和”。出示两个数字名牌，然后将它们放在一起，让学生快速回答和是多少。 （2）减法的概念：两个数的差即为这两个数中大的减