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大班语言活动教案及教学反思《聪明的乌龟》 一、教学目标： 1. 能够听懂故事《聪明的乌龟》并理解其中的道理。 2. 能够简单地描述故事情节和人物形象。 3. 能够模仿乌龟发出声音，加深对故事的感性认识。 4. 通过游戏、歌曲等多种方式进行语言训练，提高幼儿语言能力。 5. 培养幼儿积极探索、创新思维的能力。 二、教学过程： 1. 导入活动 1.1 教师与幼儿打招呼，营造轻松、愉快的氛围。 1.2 展示讲台上的一堆玩具，让幼儿猜猜今天的主题。 1.3 介绍故事《聪明的乌龟》，要求幼儿先听故事，体会其中的趣味和含义。 2. 讲授主要知识 2.1 故事时间：用童谣《小乌龟》热身。 “小乌龟，小乌龟，脑袋上有个贝壳。 脚儿快，一步步爬，爬到山上看风景。” 通过唱歌让幼儿认识乌龟，引入故事。 2.2 读故事、解说故事、提问故事 （1）读故事《聪明的乌龟》 （2）解说故事，帮助幼儿理解和记忆故事要点 （3）提问故事，让幼儿回答故事中的问题，检查听懂情况 2.3 乌龟发声游戏 让幼儿模仿乌龟的声音，深入感受乌龟的形象，加深记忆。 2.4 绘本互动 老师朗读节选的绘本内容，同学们跟着老师的节奏一起说出、“学”出每个字、每个词，并将绘本递给下一个同学，使孩子们有机会熟看书画面，练习文字认读、语言表达。 3. 巩固训练 3.1 三字经儿歌 用《三字经》的儿歌唱法，让幼儿更好地学习经典诗歌和故事。 “乌龟探路知田径，动作夸张便易记。 生活中多多学，积累多多记。” 3.2 DIY“乌龟出门”的绘画 让幼儿自己画一幅乌龟出门的场景，并给他们起一个小小的口号。 “我是聪明的乌龟，出门走走心情倍。路上看风景，学到好玩意。” 这样的绘画活动可以培养孩子的创意思维和想象力，增强他们自主学习的能力。 4. 教学反思： 本次语言活动以故事为主要教学内容，配以唱歌、游戏、绘画等多种形式的语言训练，旨在让幼儿获得一种积极的语言学习体验，同时在语言活动中潜移默化地培养他们的想象、创造、表达能力。 通过故事和歌曲的创造性呈现，教师可以更好地引导幼儿掌握语言知识和技能，激发他们的兴趣和灵感，并通过游戏、DIY等多种形式的语言训练，使幼儿有机会将所学的语言知识与生活实践相结合，提高他们的实际应用能力。 接下来，我会进一步增强幼儿的语言学习兴趣，设计更加丰富、富有启发性的语言活动，让幼儿能够在欢乐中积累更多的语言技能，更好地发展其人际交往和思维能力。