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三年级上册数学教学设计-1.5估算-冀教版
一、教学目标
了解估算的含义和重要性，培养学生的估算意识；
掌握1.5估算的方法，能够在实际生活中灵活运用；
激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
二、教学重点和难点
重点：1.5估算的方法；
难点：在实际应用中灵活运用1.5估算方法。
三、教学过程
1. 导入新知
讲述估算的含义和重要性，引导学生了解什么是估算，以及估算在日常生活中的应用；
带领学生讨论估算的好处，比如我们在购物时可以对价格进行估算，帮助我们避免被商家忽悠，同时也可以帮助我们控制开支，节约购物费用等。
2. 讲解1.5估算方法
多例练习，让学生通过多次练习感受1.5估算方法的实用性；
讲解1.5估算的方法流程与计算要点；
督促学生多进行练习，在实践中体验1.5估算方法的正确性和高效性。
3. 综合应用
工具清单：在网上查找各种各样的商品，然后利用1.5估算方法来计算出它们的价格；
手工估算：在课前请老师带上一些具体的日常生活场景，让学生手工计算实际应用中的1.5估算。比如在买菜时，如何在估算中掌握选购的良率、重量、价格等关键点。因为这些关键点在协助我们的1.5估算时是非常重要的，需要通过实践来学习。
4. 作业布置
让学生通过网络查询能够使用估算进行操作的有趣案例，并分享到桌上展示给其他同学。
四、教学反思
本节课通过多角度切入估算，特别是在工具清单和手工估算环节，让学生在实际应用中多次体验估算的好处，并花费大量时间进行实操。然而需要注意的是，在实际操作中有时会出现误差，并且必须思考、分析和调整，关键是引导学生发现不准确的原因，提高调整的正确率。
总的来说，通过本节课的教学安排，学生能够较好地掌握1.5估算方法，以及如何在实际生活中灵活运用。同时，还培养了他们的数学思维能力，激发了他们的学习兴趣。
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